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重慶江北高一一對一輔導，量身打造專屬學習方案
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/06/27 17:07
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導 語
重慶江北高一一對一輔導，量身打造專屬學習方案-重慶三中英才高一學科強化輔導班，根據(jù)學生實際水平定制課程，無論是基礎鞏固還是難點突破，均有專業(yè)師資保駕護航，助力學生提高高一學習成績。三中英才采用針對性極強的資深教師面授輔導方法，并輔以全程跟蹤、測試、反饋、以及豐富多彩的課外智力拓展活動，全方位幫助中小學生在短的時間內(nèi)迅速提高考試成績。三中英才是專注于學生學習能力的開發(fā)和培養(yǎng)、自主學習社區(qū)建設、家庭教育研究和咨詢、課外輔導服務的個性化教育機構。
重慶高中全科輔導班
招生對象：
高一、高二、高三學生
輔導學科：
高中語文、高中數(shù)學、高中英語、高中物理、高中化學、高中生物、高中歷史、高中地理、高中政治
學習目標：
幫助學生鞏固高中階段的基礎知識，講練結合，幫助學生提升學科知識水平，在臨近高考之間結合真題演練，提升學員學習能力，實現(xiàn)高考目標。
教學內(nèi)容：
1、針對舊知識夯實基礎，查漏補缺
2、針對新知識提前起跑，預習知識點
3、全面融會，摸清主脈，各個擊破， “點線面”連環(huán)突擊，短期快速提高成績。
課程安排：
1、給學生定制出有效提升的補習方案，讓學生的學習和生活充滿活力。
2、教學老師經(jīng)過有趣的手法引起學生的興趣，讓學生學會學習。
3、抓基礎，解重難點，有效的復習，讓學生打牢基礎，奮力前行。
三中英才課程特點
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科學診斷
通過科學測評和診斷，精準層次分班
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精準定位
精準定位每位學生學習需求及目標
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個性化教學
一對一或3人、5人、7人、9人小班
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匹配師資
根據(jù)學生情況，匹配適合的精英師資
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隨堂監(jiān)管
隨時監(jiān)管授課進程，及時調整教學
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授課方式
變“被動接受式”為“自主點撥式”
三中英才學校概況
重慶三中英才成立于2000年，為重慶5-19歲兒童青少年提供全學科文化課教學、出國留學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒英語與藝術啟蒙的教育產(chǎn)品，集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質的教育服務，已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個家庭。
經(jīng)過20年的沉淀，三中英才自主研發(fā)各類培訓課程上百門，各學科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。教學內(nèi)容的每一個章節(jié)，都必須經(jīng)過市級骨干教師及教育教學專 家高標準的嚴格三審制度，確保教學內(nèi)容的嚴謹性和針對性。
三中英才采用“9+5教學模式”，即九步教學法與五維可視化教學模式相結合，遵循因材施教的原則，根據(jù)不同基礎層次的學生，設立不同的教學目標，層層遞進，寓教于樂，確保孩子對知識的接收。同時，三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學習效果進行精準測評，并及時向家長反饋，讓家長零距離了解孩子的學習情況。
三中英才有什么優(yōu)勢
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強大的師資團隊
本著以人為本的精神培養(yǎng)出了大批教師，教師本科以上學歷眾多，涵蓋英語、漢語言文學、數(shù)學、化工、物理、生物、歷史、政治學等十多個專業(yè)。學校以強大的教學研發(fā)團隊為依托，全職教師為骨干，在保證學術嚴謹性、教學規(guī)范性的前提下組建了一支實力強勁的教學管理隊伍。
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先進的教學理念
積極倡導結合學校教育、家庭教育、輔導機構教育三位一體的立體式教學管理法。推出一個學生一個教學服務團隊的先進教學管理模式。尊重和關注學生的個體差異，深入挖掘學生的潛能，使其在接受鞏固知識的同時開拓思路，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生的發(fā)展全方面發(fā)展。
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全程專業(yè)化流程
通過對學生量化的服務流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、量身定做教學方案、進行科學的輔導教學，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、開拓學習思維。根據(jù)學生具體情況，制定課外拓展方案，讓學生在提高學習成績的同時提高各方面綜合素質，為學生的終身打下堅實的基礎。
三中英才師資簡介
徐老師：畢業(yè)于東北師大，主修漢語言文學。樸實，真誠，和善，幽默，負責是他生活和工作的風格和準則。教學活動中喜歡并追求運用幽默風趣的語言帶給學生輕松活潑的學習氛圍，讓學生在快樂中學習；課后熱愛置換童心和學生們打成一片，是學生們的良師，更是孩子們的益友。
秦老師：中學化學教師，課堂上激發(fā)學生興趣，以學生為主體，引導學生形成良好的學習習慣和學習方法，達到授之以魚，不如授之以漁的目的。
向老師：中學英語教師，英語水平專業(yè)八級，有多年初高中英語教學經(jīng)驗，在講授知識的同時講授學習方法，讓學生能夠獨立學習，輕松提高成績。
鄭老師：數(shù)學教師，數(shù)學專業(yè)本科畢業(yè)，八年教學經(jīng)驗，課堂上提倡以學生為主體，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的興趣，主張學生在快樂中學習，教師之為教不在全盤授予，而在相機誘導。
高中英語學習方法
在高中英語學習中，對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，高中應注重能力的培養(yǎng)，為以后運用英語進行交際及進一步學習深造打好堅實的基礎。
1、單詞：單詞的重要性，再怎么強調都不為過。從現(xiàn)在開始，一直到高考前，不要放松背誦復習單詞。單詞學習要有計劃性，剛開始每天30-40個，第二輪每天40-50個，逐漸增加，同時鞏固前面的單詞。
2、語法：重要的語法要吃透，特別是三大從句、非謂語動詞、形容詞和副詞等，是復習的重點。
3、寫作：英文寫作是基礎知識的綜合運用，需要長期練習。先模仿，從句子開始。
4、考點：高考英語考點很多，要學會整理要點，或是高頻考點，反復復習。
5、真題：把歷年高考英語真題研究5遍以上，搞懂出題規(guī)律，自然就有了解題規(guī)律。
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