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重慶石馬河數(shù)學(xué)高考輔導(dǎo)班
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/05/22 11:22
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導(dǎo) 語
重慶石馬河數(shù)學(xué)高考沖刺補習(xí)，選擇知名品牌三中英才。三中英才石馬河校區(qū)針對高考學(xué)生，進行系統(tǒng)梳理高中數(shù)學(xué)知識點，測試、查缺補漏，實現(xiàn)點對點的突破，幫助高三高考學(xué)生認清數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。三中英才培訓(xùn)學(xué)校以前瞻的辦學(xué)理念、誠信的行為、真誠的服務(wù)態(tài)度、穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量，贏得了口碑、 贏得了發(fā)展，更重要的是贏得了學(xué)生、家長的認同。三中英才目前在重慶擁有教學(xué)點近30個，秉承“重情懷、致良知、負責(zé)任、有溫度”的核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念，為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育課程。
石馬河高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
適合對象:
想要提升高中數(shù)學(xué)成績的高中生
教學(xué)目標:
幫助學(xué)生提升高一數(shù)學(xué)、高二數(shù)學(xué)、高三數(shù)學(xué)以及高考數(shù)學(xué)成績
班級規(guī)模：
想要提升高中數(shù)學(xué)成績的高中生
教學(xué)目標:
幫助學(xué)生提升高一數(shù)學(xué)、高二數(shù)學(xué)、高三數(shù)學(xué)以及高考數(shù)學(xué)成績
班級規(guī)模：
2-9人小班或1對1教學(xué)
高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、集合與簡易邏輯:集合的概念與運算、簡易邏輯、充要條件
2、函數(shù)：映射與函數(shù)、函數(shù)解析式與定義域、值域、反函數(shù)、三大性質(zhì)、函數(shù)圖象、指數(shù)與指數(shù)函數(shù)，對數(shù)與對數(shù)函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用
3、數(shù)列：數(shù)列的有關(guān)概念，等差數(shù)列，等比數(shù)列，數(shù)列求和，數(shù)列的應(yīng)用
4、三角函數(shù)：有關(guān)概念、同角關(guān)系與誘導(dǎo)公式、和、差、倍、半公式、求值、化簡、證明、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)、三角函數(shù)的應(yīng)用
5、平面向量：有關(guān)概念與初等運算，坐標運算，數(shù)量積及其應(yīng)用
6、不等式：概念與性質(zhì)，均值不等式，不等式的證明，不等式的解法，絕 對值不等式，不等式的應(yīng)用
7、直線和圓的方程:直線的方程、兩直線的位置關(guān)系，線性規(guī)劃、圓、直線與圓的位置關(guān)系
8、圓錐曲線方程：橢圓、雙曲線、拋物線、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，軌跡問題，圓錐曲線的應(yīng)用
9、直線、平面、簡單幾何體：空間直線、直線與平面、平面與平面、棱柱、棱錐、球、空間向量
10、排列組合和概率：排列、組合應(yīng)用題、二項式定理及其應(yīng)用
11、概率與統(tǒng)計：概率、分布列、期望、方差、抽樣、正態(tài)分布
12、導(dǎo)數(shù)：導(dǎo)數(shù)的概念、求導(dǎo)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
13、復(fù)數(shù)：復(fù)數(shù)的概念與運算
高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、集合與簡易邏輯:集合的概念與運算、簡易邏輯、充要條件
2、函數(shù)：映射與函數(shù)、函數(shù)解析式與定義域、值域、反函數(shù)、三大性質(zhì)、函數(shù)圖象、指數(shù)與指數(shù)函數(shù)，對數(shù)與對數(shù)函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用
3、數(shù)列：數(shù)列的有關(guān)概念，等差數(shù)列，等比數(shù)列，數(shù)列求和，數(shù)列的應(yīng)用
4、三角函數(shù)：有關(guān)概念、同角關(guān)系與誘導(dǎo)公式、和、差、倍、半公式、求值、化簡、證明、三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)、三角函數(shù)的應(yīng)用
5、平面向量：有關(guān)概念與初等運算，坐標運算，數(shù)量積及其應(yīng)用
6、不等式：概念與性質(zhì)，均值不等式，不等式的證明，不等式的解法，絕 對值不等式，不等式的應(yīng)用
7、直線和圓的方程:直線的方程、兩直線的位置關(guān)系，線性規(guī)劃、圓、直線與圓的位置關(guān)系
8、圓錐曲線方程：橢圓、雙曲線、拋物線、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，軌跡問題，圓錐曲線的應(yīng)用
9、直線、平面、簡單幾何體：空間直線、直線與平面、平面與平面、棱柱、棱錐、球、空間向量
10、排列組合和概率：排列、組合應(yīng)用題、二項式定理及其應(yīng)用
11、概率與統(tǒng)計：概率、分布列、期望、方差、抽樣、正態(tài)分布
12、導(dǎo)數(shù)：導(dǎo)數(shù)的概念、求導(dǎo)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
13、復(fù)數(shù)：復(fù)數(shù)的概念與運算
三中英才教管服體系
教學(xué)、管理、服務(wù)三管齊下，保障教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、教學(xué)質(zhì)量為王
教學(xué)質(zhì)量是三中英才賴以生存的基礎(chǔ)。成立教學(xué)研究中心，從師資篩選、課程打磨等維度，嚴控教學(xué)質(zhì)量。
2、同步教務(wù)管理
教務(wù)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。采用完善監(jiān)督管理制度，時間反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到家校無縫配合，達到較佳學(xué)習(xí)效果。
3、配套服務(wù)齊全
教學(xué)服務(wù)教學(xué)體系的補充。通過提供診斷、答疑等優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生隨時隨地能夠獲取知識，實現(xiàn)提升。
三中英才教育實力
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辦學(xué)經(jīng)驗豐富
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師資力量雄厚
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服務(wù)流程完整
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校區(qū)分布較廣
三中英才教師團隊
嚴老師：高中數(shù)學(xué)老師，多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，對高考命題方向及水平測試有深入的研究，課堂上能有效地提高學(xué)生的學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的教學(xué)思維方法，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生及家長的歡迎。
杜老師：五年語文教學(xué)經(jīng)驗，具強有力的教研能力，是學(xué)校語文組的骨干教師，多次擔(dān)任中心大型公開課的主講工作，對上課流程及課堂把握有獨特的方法，能讓學(xué)生學(xué)得輕松、體會成功。所教學(xué)生進步明顯，深受學(xué)生家長歡迎。
吳老師：高 級教師，從事物理教育工作近二十年，多次被評為優(yōu) 秀教師，熱衷于研究特色教育和特色教學(xué)，多次舉辦學(xué)生心理教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與智力開發(fā)等專題講座。
趙老師：畢業(yè)陜西師大英語專業(yè)，本科學(xué)歷，高中英語教師，畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗豐富，崇尚情感教育，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，多次輔導(dǎo)學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力大賽中獲獎。
學(xué)校介紹
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重慶三中英才家庭教育服務(wù)所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標志著三中英才的成立，經(jīng)過20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來的一個教學(xué)點發(fā)展成超30個直營校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬平米，從原來的服務(wù)中學(xué)家庭拓寬到服務(wù)3-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對一、集訓(xùn)等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù)，累計服務(wù)超36萬個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強化教學(xué)實力和教學(xué)服務(wù)體驗，逐步打造教學(xué)驅(qū)動型的發(fā)展格局，形成以素質(zhì)能力驅(qū)動學(xué)習(xí)進步的教育產(chǎn)品內(nèi)核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產(chǎn)品服務(wù)，建立一站式、全周期、個性化的產(chǎn)品生態(tài)群，精準匹配家庭個性成長，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊，滿足家庭多元化需求；堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細化標準化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
高中數(shù)學(xué)補習(xí)班怎么選
1、選學(xué)習(xí)環(huán)境好的補習(xí)班
家長給孩子選補習(xí)班，肯定希望孩子在學(xué)習(xí)環(huán)境比較好的補習(xí)班學(xué)習(xí)。而好的補習(xí)班能為學(xué)生提高一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，滿足家長和學(xué)生的需求。在這種環(huán)境之下學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性會提高。
2、選數(shù)學(xué)老師好的補習(xí)班
我們在給孩子選擇補習(xí)班時，老師是關(guān)鍵因素。家長能不能放心地把孩子教給補習(xí)班，就要看老師合不合格。我們看老師，不一定就看老師名氣的高低。名氣再高，如果不合適自己的孩子，那也不行。應(yīng)該針對孩子的具體情況，給孩子選擇比較合適的老師。我們需要多聽幾家老師的試聽課，來對比，讓孩子選擇比較滿意的老師，孩子學(xué)習(xí)才會有積極性。
3、選教學(xué)方法好的補習(xí)班
我們給孩子選補習(xí)班和老師，不是說就只是簡單地給孩子灌輸知識，考試應(yīng)付過去就可以了。真正能對孩子一直有效的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而好的補習(xí)班會教給孩子有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得孩子的學(xué)習(xí)效率更高。
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