阿斯兒童喜歡自言自語是正常的——這是阿斯兒童常見的、自然的神經(jīng)多樣性表現(xiàn)。這種行為并非異常，而是他們獨(dú)特的認(rèn)知和情感處理方式的外在體現(xiàn)。讓我們跟著小編深入了解一下吧。

一、為何說這是正常的？

神經(jīng)多樣性的體現(xiàn)
阿斯伯格兒童的大腦處理信息的方式不同，自言自語是他們整理思維、調(diào)節(jié)情緒和練習(xí)對話的一種方式。如同有人需要紙筆演算，他們通過語言將抽象思緒具象化。

重要的功能性作用

思維梳理：通過復(fù)述或解說，厘清復(fù)雜信息，給自己做規(guī)劃，大聲說出來利于孩子將抽象的思維具體化。

情緒管理：重復(fù)熟悉的語句緩解焦慮、自言自語幫助自己表達(dá)和宣泄情緒。

語言練習(xí)：練習(xí)如何表達(dá)某些想法、演練社交場景，彌補(bǔ)先天社交互動困難。

感官調(diào)節(jié)：聲音的節(jié)奏感可能幫助他們在嘈雜環(huán)境中保持專注。

二、與普通兒童的區(qū)別

普通兒童的自言自語多在幼年期（2-7歲），隨年齡增長轉(zhuǎn)為內(nèi)心活動；而阿斯孩子的這種行為持續(xù)時間更長、頻率更高，因其認(rèn)知方式更需要外在語言輔助。

三、何時需關(guān)注？

絕大多數(shù)情況干預(yù)，但出現(xiàn)以下則需要去專業(yè)咨詢：

自言自語伴隨極端情緒，突然尖叫大笑，有自殘行為；

出現(xiàn)幻覺或妄想，對著空中仿佛與人對話；

突然激增并干擾日常功能（如干擾課堂秩序）；

年齡增長后仍無法在公共場合適度控制音量。