福州臺(tái)江區(qū)哪里有小學(xué)小升初補(bǔ)課學(xué)校
福州臺(tái)江區(qū)哪里有小學(xué)小升初補(bǔ)課學(xué)校,學(xué)大教育面向小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)及小升初學(xué)生開展奧數(shù)、語文、數(shù)學(xué)及英語一對(duì)一或小班分層專業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)大教育老師具有本科以上學(xué)歷,大部分畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)院校以及清華、北大、北師大等知名高等院校。通過面試、筆試、多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。學(xué)大教育老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、深諳中高考門道,能夠在較短的時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握中高考知識(shí)重點(diǎn),快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平,使學(xué)生在中高考中獲得理想的成績(jī)。
學(xué)大小學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班
適合人群:
一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)和小學(xué)升初中學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科:
小學(xué)數(shù)學(xué)、奧數(shù)、語文、英語、作文、閱讀
開設(shè)班型:
一對(duì)一或2-6人小班
教學(xué)目標(biāo):
針小學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理特點(diǎn),制定階段性輔導(dǎo)方案;引導(dǎo)興趣,傳授方法,激發(fā)潛能;夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),為小升初做準(zhǔn)備
課程內(nèi)容:
一、小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)課程:奧數(shù)課程包括基礎(chǔ)知識(shí)、例題、例題的鋪墊、鞏固、拓展等。雖然奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)繁多,但是從考試的角度來說,直接命中的題型將仍然以重點(diǎn)專題知識(shí)為主,涉及到的有綜合應(yīng)用題(平均,盈虧,雞兔,植樹,方陣等),幾何(面積與周長(zhǎng),割補(bǔ)),計(jì)算問題(湊整,拆分,分組)等。合理分配時(shí)間,對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)及學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)突破,具體包括鋪墊、鞏固和拓展三個(gè)環(huán)節(jié)。
二、小學(xué)語文輔導(dǎo)課程:小學(xué)階段主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)的能力。個(gè)性化輔導(dǎo)讓你養(yǎng)成好習(xí)慣。而作文是建立語文興趣的關(guān)鍵,創(chuàng)設(shè)情境寫作文,讓學(xué)生親身體驗(yàn),真切感受,下筆如神。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程:小學(xué)數(shù)學(xué)主要分為數(shù)、運(yùn)算、圖形、應(yīng)用四個(gè)板塊。其中運(yùn)算、應(yīng)用既是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),也是考試中的重點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)。
四、小學(xué)英語輔導(dǎo)課程:小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)一定要有純正的語言環(huán)境,通過情景模擬和角色扮演了解并掌握常見單詞和句子。通過英語動(dòng)畫片和老師的詳細(xì)講解,學(xué)生們不但能夠?qū)W習(xí)基本的對(duì)話,還能夠?qū)τ⒄Z國家的社會(huì)文化風(fēng)土人情有所了解。
學(xué)大教育,自2001年創(chuàng)立,專注為中小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全.面開啟智慧教育新時(shí)代。
學(xué)大教育校區(qū)交通便利,憑借優(yōu) 秀的教學(xué)資源,為全市中小 學(xué)生展開個(gè)性化教育輔導(dǎo)服務(wù)。校區(qū)采用1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)與精品班組課程相結(jié)合的混合課程體系,本著培養(yǎng)自信、上進(jìn)、感恩、卓越、有領(lǐng).導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神的國.際化人才教育理念,設(shè)立輔導(dǎo)課程,做有價(jià)值的教育品牌。
作為個(gè)性化教育品牌,深耕個(gè)性化輔導(dǎo)20年
1.我們懂教育
熟知教育政策,緊跟教育形勢(shì),不忘初心,牢記教育使命
2.我們懂家長(zhǎng)
關(guān)愛孩子健康,呵護(hù)孩子成長(zhǎng),發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)發(fā)展
3.我們懂學(xué)生
了解性格特點(diǎn),尊重個(gè)性差異,傾聽學(xué)生心聲,用心答疑解惑
4.我們懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友,擅長(zhǎng)因材施教,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用
有問題對(duì)癥下藥
對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定方案。
02 補(bǔ)基礎(chǔ)
萬丈高樓也要起于平地
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的情況,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)知識(shí)體系。
綜合梳理,掃除知識(shí)盲點(diǎn)
進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決遺漏問題,掃除知識(shí)盲點(diǎn)。
04 攻難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步鞏固,知識(shí)點(diǎn)歸納,總結(jié)。
05 授方法
授人以魚不如授人以漁
掌握知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授受用的學(xué)習(xí)方法。
6對(duì)1服務(wù)團(tuán)隊(duì) 實(shí)時(shí)貼心保駕護(hù)航
1.教育咨詢師
前期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)估
2.學(xué)習(xí)管理師
制定輔導(dǎo)方案,實(shí)時(shí)監(jiān)督回訪
3.學(xué)科教師
克服困難、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣
4.陪讀教師
-陪讀答疑解惑
5.個(gè)性教研組
嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量
6.心理輔導(dǎo)老師
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志
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