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課程簡介

高一歷史同步輔導課程，共有暑、寒、春、夏四個部分，春、輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，和線下輔導任選。幫助高一學生掌握歷史的學習方法和記憶技巧，學好高一歷史知識。

課程特色

共有暑、寒、春、夏四個部分，春、輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，和線下輔導任選。

課程定位

高一歷史輔導課程

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適用學員

高一學生

授課內容

包括夏商西周的政治制度、秦朝中央集權制度的形成 、從漢至元政治制度的演變 、明清君主專制的加強 、古代希臘民主政治、羅馬法的起源與發(fā)展、英國君主立憲制的建立、美國聯邦的建立、資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展、鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯軍侵華、辛亥革命、新民主主義革命的崛起、國共的十年對峙、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、馬克思主義的誕生、俄國十月革命的勝利、新中國的民主政治建設、民主政治建設的曲折發(fā)展、祖國統一大業(yè)、新中國初期的外交、開創(chuàng)外交新局面、兩極的形成、多極化趨勢的出現、世紀之交的格局、發(fā)達的古代農業(yè)、古代手工業(yè)的進步、古代商業(yè)的發(fā)展、古代的經濟政策、殖民擴張與市場的拓展、次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、近代中國經濟結構的變動、從計劃經濟到市場經濟、對外開放格局的初步形成、羅斯福新政、戰(zhàn)后資本主義的新變化、二戰(zhàn)后蘇聯的經濟、戰(zhàn)后資本主義經濟體系的形成、經濟的區(qū)域集團化和經濟的化等內容。備注：高一歷史同步輔導課程的授課內容，共分為暑、寒、春、夏四個部分，每個部分的輔導內容都不同，較終的授課內容會根據學生掌握高一歷史知識水平和家長學生需求定制，具體詳情請咨詢學大教育老師。

專屬教師
根據學生優(yōu)劣勢，挖掘學生潛力，定時專屬教師，執(zhí)行個性化輔導。

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制定教學計劃
從學生基礎知識，學習習慣、學習態(tài)度等進行溝通了解，掌握學生實際學習情況及所處學校班級具體教學情況，從而進行綜合分析。

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開始輔導
專業(yè)學科老師從學生基礎知識，學習習慣、學習態(tài)度等進行溝通了解，掌握學生實際學習情況及所處學校班級具體教學情況。

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檢測
學習習慣、學習態(tài)度等進行溝通了解，掌握學生實際學習情況及所處學校班級具體教學情況，從而進行綜合分析。

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多維度診斷，了解孩子
交接孩子學習情況，及期待目標，診斷薄弱知識點學習基礎，主動思考能力，學習習慣，確定學習目標。