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    • 貴陽切換
      首頁>培訓課程 >素質教育 >早教幼教 >感統(tǒng)訓練
      更新時間:2024-02-22 21:26:19

      貴陽自閉癥培訓機構

      貴陽自閉癥培訓機構

      授課機構 貴陽康語教育
      上課地點 貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿市場|詳細地圖
      成交/評價 5.0分
      聯(lián)系電話 請預約試聽,老師稍后回復您!
      機構信息

      機構類型: 未認證

      滿意度: 5.0分

      機構地址:貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿市場

      聯(lián)系方式:

      (本頁面由 自行上傳,本網(wǎng)不對該頁面內容(包括但不限于文字、圖片)真實性和知識產權負責,如有侵權請聯(lián)系處理刪除qq:16720809  。)

      導語概要 貴陽自閉癥培訓小編在這里為您推薦的是貴陽康語教育,貴陽康語教育是知名品牌,專業(yè)老師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考。

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      康語自閉癥培訓課程
      課程介紹
      教學對象

      自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

      課程模式

      30分鐘一對一

      科學原理

      應用行為分析學、

      課程內容

      前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。”

      課程效果

      ①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具?!?/p>

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      師資力量
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        張苗苗
        張苗苗

        星空教育研究中心負責人 協(xié)會中國分會主席 中國殘疾人康復協(xié)會常務副主任委員兼秘書長 ABA-CARDP委員會認證應用行為分析師理論課程負責人兼講師。

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        魏旭林
        魏旭林

        應用副行為分析師(BCaBA) 擁有16年教學經(jīng)驗 2008年于上海從事自閉癥入戶干預支持 擅長自閉癥教學、 家庭支持
        機構督導及
        培訓工作。

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        楊夢麗
        楊夢麗

        康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人 現(xiàn)任康語用戶價值中心總監(jiān) 《孤獨癥康復技術發(fā)展及政策研討論壇》特邀嘉賓 多次舉辦全國巡回公益講座,普及孤獨癥的早期家庭干預措施,在孤獨癥家長中引起較大反響。

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        陳慧群
        匯學教育創(chuàng)始人

        13年教學經(jīng)驗,5年教學研發(fā)經(jīng)驗 曾獲得: 孤獨癥師資培訓證 孤獨癥康復專項技術培訓證 VB-MAPP評估高階結業(yè)證 感統(tǒng)高級指導師嬰幼兒早期教育指導考評員 CPEP-3結構化課程證。



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      康語優(yōu)勢
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        高頻監(jiān)督評估

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        教學規(guī)模

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        品牌積淀

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        1對1制定課程

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        師資力量

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        增值服務

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      有閉合癥狀的兒童;自閉癥兒童會延遲說話,有些甚至根本不會說話。即使發(fā)出聲音,也會不正常。研究表明,大約15到20的自閉癥兒童從不說話。,有些孩子無目的的重復揮手、奔跑旋轉,拍手。他們的這些動作沒有目的性。但較可怕的事,有些自閉癥的孩子會出現(xiàn)自傷,自殘的行為,輕度的有反復挖鼻孔、咬唇、摳嘴、吸吮等動作。嚴重的會劃傷自己的身體,自殺等。
      孩子有自閉癥的表現(xiàn)
      自閉癥的家庭干預主要是親子教育,鼓勵孩子多交流。拿出足夠時間陪孩子游戲,鼓勵孩子與小盆友交流,給予適當獎勵,多與老師溝通。
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        1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

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        5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

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        7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。

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      康語優(yōu)勢
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        高頻監(jiān)督評估

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        教學規(guī)模

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        品牌積淀

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        1對1制定課程

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        師資力量

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        增值服務

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      他們能獨立工作和生活嗎?● 如果早期得到科學干預的孩子,以及那些輕度的患者,他們成年后是具有獨立生活和工作的能力的。當然前提也離不開社會對他們的接納、理解、支持和幫助。
      ★ 機構簡介 ★


      福建省康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”),是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構,主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務,讓孩子快開口說話! 從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設有32家直營分校,總教學面積近25000㎡。 目前,每日在訓兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻陀柧殻褞椭?500名特殊兒童順利融入幼兒園或,9年累計,為近55000個家庭提供專業(yè)的康復咨詢服務。

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      康語教育
      目前,康語每日在訓兒童2248人,每年接收近10000人次來??祻陀柧?,已幫助 近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或;9年累計,為近45000個家庭提供專 業(yè)的康復咨詢服務。


      康語語言障礙在線測評
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      康語語言障礙在線測評
      康語在線測評節(jié)由14道典型性單選題組成,能準確反映出孩子當前落后點。是專業(yè)評估小組針對2-7周歲,發(fā)育遲緩兒童的一對一評估系統(tǒng)中的片段。家長可根據(jù)孩子平時的表現(xiàn),在選項中點擊ABC單選。提交評估的家長將會于12小時之內收到康語咨詢評估老師所提供的一對一家庭指導建議。

      立即測評



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