鄭州高考沖刺補課機構(gòu)
鄭州高考沖刺補課機構(gòu),學大教育致力于為高考復讀生、高三藝考生、高中生等學生群體提供無干擾、無顧慮、無隱患的學習環(huán)境,根據(jù)學生實際情況全程安排個性化的教學進度和授課內(nèi)容,使學生獲得更有效率的學習體驗。學大教育擁有先進的輔導理念和教學水平高的輔導老師,授課老師教學均在5年以上,教學經(jīng)驗豐富,針對學生薄弱環(huán)節(jié)因材施教,個性化教學。學大教育老師對學生要關(guān)懷備至,尊重學生和理解學生,多與學生溝通,做學生的良師益友。學生可根據(jù)自身要求自由選擇學大老師,對老師不滿意可無條件更換。
輔導對象:
高三高考生(藝考生、復讀生)
輔導內(nèi)容:
語文、數(shù)學、英語、文綜(史地政)、理綜(物化生)
輔導方式:
一對一或3-6人小班
輔導時間:
隨到隨學,按需上課,時間自由靈活
課程特點:
1、立足高考,根據(jù)往年高考情況,定點分析高頻考點,專項突破
2、心理全程坐鎮(zhèn),師資團隊時刻待命,及時解決遇到的學習障礙
教學目標:
學大專注于高考輔導,擁有多年的高考教學經(jīng)驗,提高學員高考成績,讓無數(shù)的學生成就夢想,不僅讓學生愛上學習,更要會學。
課程內(nèi)容:
1、高考基礎(chǔ)班
根據(jù)學生入學成績分班,成績薄弱,需要全 面進步的學生培優(yōu)補差,優(yōu)勢互補;指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。
2、高考精英班
針對成績,想要沖刺高校的學生;成績薄弱,需要全 面進步的學生;指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。
3、高考沖刺班
全科發(fā)展均衡,想要綜合提升,全科優(yōu)化的學生。指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。
師資配備:
學習規(guī)劃老師+學科教師+班主任+自習老師+心理素質(zhì)老師
學大教育,自2001年創(chuàng)立,專注為中小學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全.面開啟智慧教育新時代。
學大教育校區(qū)交通便利,憑借優(yōu) 秀的教學資源,為全市中小 學生展開個性化教育輔導服務(wù)。校區(qū)采用1對1個性化輔導與精品班組課程相結(jié)合的混合課程體系,本著培養(yǎng)自信、上進、感恩、卓越、有領(lǐng).導力和團隊合作精神的國.際化人才教育理念,設(shè)立輔導課程,做有價值的教育品牌。
1、先進的教學理念
學大教育急家長所急,想學生所想,積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念,推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式,尊重和關(guān)注學生的個性差異,把中小.學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來,讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會,提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能,促進學生的發(fā)展。
2、全程個性化服務(wù)流程
學大教育通過對學生的全程個性化服務(wù)流程,為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學,幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維,獲得學習成績與綜合素質(zhì)的雙豐收,為學生的終身學習能力打下基礎(chǔ)。
3、豐富的輔導內(nèi)容
學大教育根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求,為學生定制個性的輔導內(nèi)容。包括:校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導,面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導,考試串講與???,暑假的預科課程輔導,優(yōu)等生單科或全科強化,小升初培優(yōu)等。
1、首先要有正確的學習策略,不求單科拔尖,但求各科平衡提升。
2、要花更多時間在薄弱科目上,每次考試后,分析錯題,結(jié)合類似題型統(tǒng)一學習。
3、學習要有方法,基礎(chǔ)知識在高考分值中占80%左右,難度適中,容易掌握。
4、熟悉考點,多練習高考會考題型,熟悉考點,做到心中有數(shù)。
5、系統(tǒng)化梳理知識,知識之間都是有聯(lián)系的,系統(tǒng)化有利于理解和運用。
6、重視知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu),特別是對理科綜合的復習,不必等老師在復習中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),自己現(xiàn)在就開始構(gòu)建。
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