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      當(dāng)前位置:
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                培訓(xùn)動(dòng)態(tài) >
                小語(yǔ)種班 >
                新聞內(nèi)容        
      
        
      
        
        
      
            
      大連中山區(qū)周邊日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
      
            
      
                編輯：                    資訊中心
                    
                
                更新時(shí)間：2025/06/09 10:22
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      靠譜的日語(yǔ)暑期班如何選擇？
      一，首先要看培訓(xùn)學(xué)校有無(wú)辦學(xué)資質(zhì)：所謂辦學(xué)資質(zhì)，不僅要看學(xué)校是否具有正規(guī)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，更要看校方是否具備教委頒發(fā)的辦學(xué)許可證
      二，就要看學(xué)校的師資力量、教學(xué)質(zhì)量：學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)較終目標(biāo)就是要學(xué)好日語(yǔ)并利用日語(yǔ)為自己創(chuàng)造價(jià)值
      三，看學(xué)費(fèi)學(xué)時(shí)，學(xué)費(fèi)合理性價(jià)比高為優(yōu)選：靠譜日語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)不能太離譜。其實(shí)學(xué)日語(yǔ)和購(gòu)物是一個(gè)道理，物美價(jià)廉、性價(jià)比高的產(chǎn)品（日語(yǔ)課程）是每個(gè)人都想得到的。
      四，看授課方式是否能全方位多方面保證學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)
      五，該機(jī)構(gòu)的課程體系是否完善，搭配是否科學(xué)：一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供課程的完善度也很能說(shuō)明該校的實(shí)力。
      六，看是否能在保證學(xué)習(xí)效果基礎(chǔ)上有其他增值服務(wù)，
      第七，對(duì)于學(xué)日語(yǔ)要留學(xué)或要日企就業(yè)的同學(xué)，學(xué)完能開(kāi)具學(xué)時(shí)證明，這樣的課程更有價(jià)值
      

      

       
      

      

      

      大連創(chuàng)課教育日語(yǔ)培訓(xùn)班
      

      

           


      
課程名稱
課程內(nèi)容
課程特色

      
      


      
標(biāo)日初級(jí)班
0-N4的面授課、0-N4的錄播課、掌握基本的文法；掌握漢字400字以上；詞匯2000個(gè)以上、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，具備閱讀、書寫平常的文章、或短文、可達(dá)到日語(yǔ)能力考試N3級(jí)水平；J.Test的E-f級(jí)水平。
日語(yǔ)初級(jí)班從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，順利完成初級(jí)到中級(jí)的過(guò)渡。在課程當(dāng)中增加了會(huì)話部分、面授課程的同時(shí)增加了錄播課程，可以讓學(xué)員在回家復(fù)習(xí)時(shí)哪里不懂隨時(shí)看錄播，做到線上線下結(jié)合同步學(xué)習(xí)、每堂課都會(huì)有小測(cè)試，每個(gè)等級(jí)結(jié)束后會(huì)有正式的卷面測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果來(lái)做判斷是否晉級(jí)、微信群師生互動(dòng)，老師會(huì)在微信群里檢查留的作業(yè)和進(jìn)行答難環(huán)節(jié)。

      

      
標(biāo)日中級(jí)班
掌握約7600多個(gè)常用單詞及約200條常用語(yǔ)法句型。學(xué)完中級(jí)，輕松應(yīng)對(duì)并達(dá)到新日語(yǔ)能力(N-JLPT)N2級(jí)別的考試或相應(yīng)同等水平的實(shí)用日本語(yǔ)鑒定考試(J.TEST)A-D級(jí)。
承接初級(jí)的N3內(nèi)容，讓您逐步熟練使用日語(yǔ)中的常用詞匯、語(yǔ)法及句型結(jié)構(gòu)、面授課程的同時(shí)增加了錄播課程，可以讓學(xué)員在回家復(fù)習(xí)時(shí)哪里不懂隨時(shí)看錄播.做到線上線下結(jié)合同步學(xué)習(xí)、每堂課都會(huì)有小測(cè)試，每個(gè)等級(jí)結(jié)束后會(huì)有正式的卷面測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果來(lái)做判斷是否晉級(jí)、微信群師生互動(dòng)，老師會(huì)在微信群里檢查留的作業(yè)和進(jìn)行答難環(huán)節(jié)。

      

      
赴日留學(xué)班
0-N4的面授課、0-N4的錄播課、掌握基本的文法；掌握漢字400字以上；詞匯2000個(gè)以上、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，具備閱讀、書寫平常的文章、或短文、可達(dá)到日語(yǔ)能力考試N3級(jí)水平；J.Test的E-f級(jí)水平。
課時(shí)安排充足合理，讓學(xué)員學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)！補(bǔ)充日常口語(yǔ)、日本視頻等素材，豐富課程形式、中教負(fù)責(zé)詞匯、文法等基礎(chǔ)教學(xué)，外教負(fù)責(zé)聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化，真正做到輕松開(kāi)口、說(shuō)得地道、課程內(nèi)容豐富、進(jìn)度安排合理、中外教聯(lián)合出擊、配套周邊服務(wù)。

      

      
會(huì)話聽(tīng)力班
初級(jí)可達(dá)到日常交流水平，發(fā)音聽(tīng)力口語(yǔ)思維的提高、會(huì)簡(jiǎn)單的交流，日常會(huì)話處理簡(jiǎn)單的工作事物，進(jìn)行基本的交流、使自己的口語(yǔ)表達(dá)更加的自信且充滿魅力、能夠聽(tīng)懂不同場(chǎng)面的，具有一定條理性的新聞及會(huì)話內(nèi)容，并能夠理解其人物間關(guān)系及要旨。
外教會(huì)話班：各種技能綜合培養(yǎng)。將話題、交際功能和語(yǔ)法緊密結(jié)合，教學(xué)遵循循序漸進(jìn)的原則，逐級(jí)提高，通過(guò)大量的口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)，實(shí)現(xiàn)能夠準(zhǔn)確的用日文進(jìn)行日常交流。
      聽(tīng)力班：能夠聽(tīng)懂不同場(chǎng)面的，具有一定條理性的新聞及會(huì)話內(nèi)容，并能夠理解其人物間關(guān)系及要旨。      		

      
      

      

      

      

      

      

      

       
      

      

      日語(yǔ)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)”
      課前試聽(tīng)階測(cè)課前試聽(tīng)課程，分階段測(cè)試所學(xué)課程。
      課前設(shè)有試聽(tīng)課程，各階段課程結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行階段測(cè)試，保障教學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。
      日語(yǔ)小班教學(xué)小班授課，增強(qiáng)師生互動(dòng)性，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。摒棄了傳統(tǒng)的授課模式，全部采用小班授課，校區(qū)內(nèi)部極力還原日本本土化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員在認(rèn)識(shí)語(yǔ)言初期感受并了解其文化背景。老師與學(xué)生進(jìn)行貼近互動(dòng)交流，消除距離感。
      水平測(cè)試專業(yè)入學(xué)水平測(cè)試，課前試聽(tīng)，量身定制。專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的入學(xué)水平測(cè)試，課前試聽(tīng)，量身定制專屬課程。針對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段測(cè)試強(qiáng)化及精講點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行重點(diǎn)課程研發(fā)，納入系統(tǒng)化課程體系，讓學(xué)員獲得專業(yè)化系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。
      

      

      


      

      

      

      日語(yǔ)小知識(shí)
      

      為什么這么多人選擇高考日語(yǔ)
      

      所需詞匯較少
      

       
      

      教學(xué)大綱要求的詞匯僅占英語(yǔ)的50%左右；據(jù)統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)的詞匯量約為4500，而日語(yǔ)高考的詞匯量?jī)H為2500左右，其中67%是漢字。不學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生能理解48%以上。呵呵，英語(yǔ)的學(xué)生覺(jué)得不公平嗎？對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在高中轉(zhuǎn)到日語(yǔ)是一個(gè)明智的選擇。
      

      

      

      

       
      

      

      

      創(chuàng)課校區(qū)環(huán)境
      

        

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        上課環(huán)境
        

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        上課環(huán)境
        

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        上課環(huán)境
        

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        上課環(huán)境
        

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        上課環(huán)境
        

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        上課環(huán)境
        

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      創(chuàng)課日語(yǔ)有幾個(gè)校區(qū)
      

      西安路校區(qū)：大連市沙河口區(qū)黃河路682號(hào)
      甘井子校區(qū)：大連市甘井子區(qū)中華西路18號(hào)
      中山校區(qū)：大連市中山區(qū)魯迅路35號(hào)
      高新校區(qū)：大連市甘井子區(qū)黃浦路596號(hào)
      

      

      

      

      

      

      

      學(xué)校介紹
      
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      創(chuàng)課日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
      

      大連創(chuàng)課教育咨詢有限公司是經(jīng)主管部門批準(zhǔn)的民辦學(xué)校，集會(huì)計(jì)職業(yè)教育、外語(yǔ)職業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育等的綜合性教育集團(tuán)，圍繞線上線下相結(jié)合的發(fā)展策略，不斷擴(kuò)充產(chǎn)品線，經(jīng)過(guò)十余年的面授教學(xué)的探索與實(shí)踐，匯集全國(guó)各地師資，依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將雙師直播線上教學(xué)與自身優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，教育產(chǎn)品不斷改造升級(jí)，學(xué)員好評(píng)逐年增加。
      

      

      

      

      

      

      

      


                  
      
			
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