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      重慶小學(xué)奧數(shù)思維特訓(xùn)營(yíng)-清北學(xué)霸方法論,解決應(yīng)用題老大難問(wèn)題

      導(dǎo)  語(yǔ)
      重慶小學(xué)奧數(shù)思維特訓(xùn)營(yíng)-清北學(xué)霸方法論,解決應(yīng)用題老大難問(wèn)題-重慶三中英才奧數(shù)學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),而這也是理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),數(shù)學(xué)好的學(xué)生在升入初高中后,數(shù)理化成績(jī)一般都非常好,同時(shí)語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科提升也較快。三中英才具有先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容、全方位的輔導(dǎo)過(guò)程、特有的教學(xué)特色和雄厚的師資力量,為學(xué)生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。三中英才擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的背景,為孩子量身定制教學(xué)計(jì)劃,助力孩子在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī),趕快加入吧。
      重慶三中英才奧數(shù)輔導(dǎo)班
      課程簡(jiǎn)介:
      重慶三中英才小學(xué)奧數(shù)思維強(qiáng)化課程主要在于充分發(fā)展孩子的思維能力,善于聯(lián)想,敢于判斷,從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力及數(shù)學(xué)成績(jī)。奧數(shù)思維強(qiáng)化課程適合小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)不同年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
      班型設(shè)置:
      2人、3人、5人、7人精品小班或1對(duì)1輔導(dǎo);
      課程特色:
      1、資深?yuàn)W數(shù)老師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),經(jīng)驗(yàn)豐富,準(zhǔn)確把握學(xué)生個(gè)性,針對(duì)訓(xùn)練;
      2、多媒體課件輔助教學(xué),讓學(xué)生真正體驗(yàn)數(shù)學(xué)表達(dá)技巧,快速形成數(shù)學(xué)思維;
      3、多種奧數(shù)題型幫助孩子強(qiáng)化提升數(shù)學(xué)成績(jī);
      4、重點(diǎn)培養(yǎng)邏輯思維能力和發(fā)散性思維,開(kāi)發(fā)孩子的潛能。

      上課地點(diǎn):
      沙坪壩三峽廣場(chǎng)、沙坪壩鳳天路、沙坪壩陳家橋、大學(xué)城U城天街、渝中區(qū)大坪、九龍坡楊家坪、九龍坡謝家灣、江北觀音橋、江北南橋寺、江北魯能星城、渝北兩江春城、渝北星光學(xué)校、渝北新牌坊、渝北汽博中心、南岸南坪、南岸融僑、南岸茶園及巴南李家沱等均開(kāi)設(shè)奧數(shù)課程。

      課程體系五優(yōu)勢(shì)

      1、專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)研發(fā),不斷更新;

      2、科學(xué)精準(zhǔn)測(cè)評(píng),目標(biāo)定位明確;

      3、多維立體訓(xùn)練,形成學(xué)科素養(yǎng);

      4、知識(shí)點(diǎn)剖析,難度階梯式遞進(jìn);

      5、透明化教學(xué),及時(shí)跟蹤并反饋。

      重慶三中英才學(xué)校

      作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè),三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀,“以陪伴成長(zhǎng)”為服務(wù)理念,為5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù),累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)個(gè)家庭。目前,在重慶擁有直營(yíng)校區(qū)30多家。

      三中英才全職教師700多人,均為本科及以上學(xué)歷。為與重慶本土學(xué)情接軌,三中英才鏈接公立校強(qiáng)大的教學(xué)資源,聘請(qǐng)重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師,開(kāi)展通識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)和超級(jí)老師培訓(xùn)。老師們主動(dòng)走出去,與在重點(diǎn)中學(xué)任教過(guò)的老師們切磋和磨課,從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學(xué)情考情變化。

      三中英才根據(jù)家長(zhǎng)有對(duì)教育政策和家庭教育的需求,各個(gè)校區(qū)開(kāi)設(shè)英才大講堂,定期舉辦升學(xué)規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習(xí)慣等主題講座和互動(dòng)活動(dòng),幫助父母?jìng)兞私庑碌慕逃?、家庭教育常識(shí)和學(xué)生心理等,緩解家長(zhǎng)們的焦慮,讓家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成長(zhǎng)成才的道路上不再孤單。

      為什么選擇三中英才
      先進(jìn)的教學(xué)理念

      個(gè)性化創(chuàng)新教育理念,一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式,真正做到針對(duì)性輔導(dǎo)

      雄厚的師資力量

      豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn),創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境,為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)

      豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

      校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1或各種精品小班教學(xué),面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生提供個(gè)性化委托輔導(dǎo),提供差異服務(wù)

      獨(dú)特的教學(xué)方法

      全程1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué),通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計(jì)劃

      個(gè)性化服務(wù)流程

      為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個(gè)性化學(xué)科方案,進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)

      多對(duì)一服務(wù)模式

      專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢(xún)專(zhuān) 家為學(xué)生服務(wù)

      三中英才發(fā)展過(guò)程

      小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門(mén)

      奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門(mén)一:記筆記

      記筆記其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)單,但恰恰是很多學(xué)生不容易做到的,記筆記有很多好處,一是可以把老師的精華記錄下來(lái)方便復(fù)習(xí),二是練習(xí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽(tīng)邊寫(xiě)的學(xué)習(xí)能力,這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。

      奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門(mén)二:建立錯(cuò)題本

      很多學(xué)生都馬虎,但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不清晰造成的,這類(lèi)的題目一定要記錄下來(lái)。還有的是出題者故意設(shè)計(jì)的陷阱,這也可以記錄下來(lái),定時(shí)復(fù)習(xí),久了之后很多馬虎自然而然地就避免。

      奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門(mén)三:題目分類(lèi)

      和錯(cuò)題本一樣,專(zhuān)門(mén)記錄自己做過(guò)的試題,分類(lèi)指的是將自己做過(guò)的試題分為幾大類(lèi),一類(lèi)是極其簡(jiǎn)單,自己一看就會(huì)的;一類(lèi)是有一定難度,需要思考找到突破口的;還有一類(lèi)就是難度很大,需要綜合運(yùn)用很多知識(shí)并進(jìn)行推理才能解答的,后兩類(lèi)都應(yīng)該是記錄重點(diǎn)。在對(duì)試題分類(lèi)的過(guò)程中自然地就增強(qiáng)了對(duì)試題的進(jìn)一步理解。

      奧數(shù)學(xué)習(xí)竅門(mén)四:舊題新解

      不定時(shí)的翻翻原來(lái)做過(guò)的試題,但是重點(diǎn)是思考有沒(méi)有新的解題思路和解題技巧。這樣有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成,也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成,多角度考察問(wèn)題的思路,并隨時(shí)利用新學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。

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