臺州比較好的初一語文周末輔導
臺州比較好的初一語文周末輔導-學大教育針對初中一年級學生開設多種語文學習輔導班型，由大成教育全職語文老師授課，有針對性制定學習方案，提升學習效率，幫助學生有效提高語文學習成績。學大教育所有教師均統(tǒng)一通過面試、筆試、多次試講等嚴格篩選才能入職，入職后每年會有4到12次不同層次的考核，不合格的教師會予以淘汰，以此確保教學質量。學大教育每月對老師進行嚴格打分考核，根據(jù)教務組各項檢查，學生填寫問卷調查等形式，確保每位老師嚴格認真授課。
適用人群：
七年級、八年級、九年級學生
培訓課程：
初一語文、初二語文、初三語文、中考語文
課程特點：
1、形式：一對一或精品小班輔導，隨到隨學
2、師資：師資質量嚴格把關，經過層層選拔
3、課堂：教學過程透明，實時監(jiān)督，學習效率更高
教學內容：
1、名著閱讀、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作。
2、語言的積累與運用、文言文閱讀寫作、記敘文閱讀寫作、作文技巧方法。
3、字音、詞語理解和運用，文學常識名篇名句的積累和運用，綜合性練習。
4、散文、小說、一般記敘文閱讀，文言文閱讀和古詩詞鑒賞。
5、日常應用文寫作，常見記敘文和議論文寫作，寫作流程和技巧。
班型設置：
1、初中語文基礎：激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學生學習興趣，建立知識思維導圖，?？蓟A題分析與精解。
2、初中語文進階：選擇題專項，問答題解題，查漏補缺，建立錯誤檔案，針對訓練，解題能力強化。
3、初中語文綜合：階段性測試卷試題訓練，知識點漏洞修復，易錯題總結。
4、初中語文沖刺：每天小測，每周模擬，提前適應考場節(jié)奏，查漏補缺。
學大教育是綜合性的個性化教育集團，成立于2001年，全國100多個城市有400多家校區(qū)，服務學生超過百萬人次。
學大教育各教學中心設施齊全，環(huán)境雅致，擁有從教多年且具有豐富的教學經驗能結合學生性格特點及學習思維等進行有針對性的個性化輔導教學。
目前學大教育開設有個性化一對一、3-6人精品班，并始終以“服務學生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質教育的課程，積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
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A股
K12行業(yè)排名前五的A股上市集團，是互聯(lián)網個性化教育服務體系創(chuàng)建者。
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21年
21年如一日始終專注中小 學文化課輔導，覆蓋各階段全年級全科目。
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100+
滲透全國100多座城市，覆蓋所有一二線城市，輻射三四線發(fā)達城市。
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400+
學大教育在全國設立400多所學習中心，在K12行業(yè)中排名前三。
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4000+
學大教育目前擁有4000+骨干師資，均有教師資格證，擁有多年帶班經驗。
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100萬+
截止目前，學大輔導過的學生遠遠超過一百萬，這一數(shù)值仍在快速增長。
面對面輔導手把手教學 注意力集中
一、專職教師全程1對1授課
二、1個學生1套專屬輔導方案
三、1個學生享有1個教學團隊
四、實時互動注意力高度集中
嚴格執(zhí)行篩選標準 層層把關教學質量
一．2輪面試+多次試講+多年一線教學經驗
參加學大招聘，需有多年一線教學經驗，經過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
二．歷經“兩階段+三層次+四結合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、四結合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
三．科學系統(tǒng)專業(yè)授課、教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
1、讀懂文章
讀懂文章的重要標志是：文章寫了些什么，寫這些內容的目的是什么，作者運用了哪此寫法表面文章中心，這些寫法對表現(xiàn)中心有何作用。
2、課本為范例，學習掌握閱讀方法
利用初中語文教材做例子，學習掌握閱讀方法是非常好的途徑，基本篇目中的重點段應逐句逐層地認真研讀，只有在課內段的閱讀分析中學到方法，才可能在考試時閱讀課外選文。
3、閱讀能力的基本功訓練，體現(xiàn)在“段”上，“段”是篇的具體而結合，一篇文章中涉及到的各種能力，在“段”中都有體現(xiàn)。而“段”短小，易把握；用各種不同的體“段”進行訓練可以掌握閱讀的各種方法。
(1)整體看一遍此段講述的內容是什么
(2)逐句研究，每句話的大意
(3)研究這段中的句子之間的聯(lián)系，將句意相近的幾句歸為一層，概括層意。
(4)根據(jù)段中的幾層之間的關系，總結段意
(5)再看這段為表達這個段意，用了哪些寫法
4、學會分析，概括的表述
(1) 善于利用文章的語句來概括
(2) 分析詞語的作用要結合語境
(3) 分析句子之間的內在聯(lián)系要結合具體內容
(4) 分析寫作方法作用要扣住中心