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      大連馬欄培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效果嗎
      
            
      
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                更新時(shí)間：2025/06/01 20:10
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      導(dǎo)語(yǔ)概要
      

      

      大連馬欄培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效果嗎，學(xué)大教育小學(xué)數(shù)學(xué)是通過專編教材，教學(xué)生關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)，四則運(yùn)算，圖形和長(zhǎng)度的計(jì)算公式，單位轉(zhuǎn)換一系列的知識(shí)，為初中和日常生活的計(jì)算打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)大教育擁有包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫(kù)等教學(xué)內(nèi)容的資源共享平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。學(xué)大教育堅(jiān)信每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我們需要幫助孩子尋找到這種主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的調(diào)整、鼓勵(lì)學(xué)生不斷向新的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班
      

      招生對(duì)象：小學(xué)一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)
      

      輔導(dǎo)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)
      

      課程詳情：
      

      1、學(xué)業(yè)測(cè)試+查缺補(bǔ)漏+定制方案。
      

      2、一對(duì)一或小班分班教學(xué)，老師講課幽默風(fēng)趣容易理解，查漏補(bǔ)缺。
      

      3、根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生一套教學(xué)方案。
      

      教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)科測(cè)評(píng)，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固和提升孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。
      

      課程內(nèi)容：
      

      1、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況做學(xué)科測(cè)評(píng)。
      

      2、分析孩子的測(cè)評(píng)制定符合孩子的教學(xué)方案。
      

      3、夯實(shí)基礎(chǔ)：幫助孩子解決基礎(chǔ)難題。解決基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、零散、缺乏知識(shí)脈絡(luò)、不能交叉運(yùn)用等問題。
      

      4、提升思考能力：提升思考能力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學(xué)生難度較大的少量題目，鍛煉學(xué)生計(jì)算、推理、閱讀和理解能力。
      

      5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)為主、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。提升學(xué)生思維能力及解題能力，對(duì)少量的中等難度的題型進(jìn)行點(diǎn)撥，深化各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。
      

      6、技巧突破：發(fā)散思維、技巧訓(xùn)練。讓學(xué)生具備運(yùn)籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì)，運(yùn)用技巧和方法取得優(yōu)異成績(jī)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，從而產(chǎn)生多條思路，并且使多條思路向外擴(kuò)展，擴(kuò)展為多角度思維空間。
      

      7、心理調(diào)整：對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展，在知識(shí)點(diǎn)的深度和寬度上進(jìn)行拔尖。也要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行調(diào)節(jié)，緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      學(xué)大教育介紹
      

      

      

      學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來(lái)，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。 
      學(xué)大教育校區(qū)，依托優(yōu)越的地理位置，為全體學(xué)生展開個(gè)性化教育服務(wù)，始終將服務(wù)和教學(xué)視為生命。學(xué)大教育課程多元化，除一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)外，另開設(shè)精品班組課，各類特色課程，高考志愿填報(bào)，青少年思維拓展，青少年心理健康咨詢等。
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      學(xué)大教育特點(diǎn)
      

      

      

      一、雄厚的師資力量
      

      學(xué)大教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國(guó)中小 學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
      

      二、6對(duì)1服務(wù)模式
      

      根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育。
      

      三、獨(dú)特的教學(xué)特色
      

      根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對(duì)1、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求，學(xué)大的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      學(xué)大教學(xué)流程

      Course advantage
      

      

      

      1對(duì)1輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案
      

      01學(xué)員分析
      

      從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
      

      02目標(biāo)制定
      

      結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
      

      03方案制定
      

      根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
      

      04師資匹配
      

      以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師
      

      05專屬服務(wù)
      

      課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
      

      06成長(zhǎng)規(guī)劃
      

      為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑
      

      

      

      

      

      

      

      

      學(xué)大6對(duì)1師資團(tuán)隊(duì)
      

      

      教育咨詢師： 前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)診斷。
      

      陪讀教師： 優(yōu) 秀老師全程陪讀答疑。
      

      學(xué)科老師： 重難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。
      

      心理輔導(dǎo)師： 排壓解惑，激發(fā)學(xué)員斗志，調(diào)節(jié)心態(tài)。
      

      個(gè)性化教研： 把握命題趨勢(shì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
      

      學(xué)習(xí)管理師： 思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定，全程監(jiān)督回訪。
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法

       
      

      

      

      1、小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合的思想方法
      

      把數(shù)量關(guān)系和空間形式結(jié)合起來(lái)去分析問題、解決問題，就是數(shù)形結(jié)合思想。“數(shù)形結(jié)合”可以借助簡(jiǎn)單的圖形、符號(hào)和文字所作的示意圖，促進(jìn)學(xué)生形象思維和抽象思維的協(xié)調(diào)發(fā)展，溝通數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，從復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系中凸顯較本質(zhì)的特征。它是小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排的重要原則，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教材的一個(gè)重要特點(diǎn)，更是解決問題時(shí)常用的方法。
      

      例如，我們常用畫線段圖的方法來(lái)解答應(yīng)用題，這是用圖形來(lái)代替數(shù)量關(guān)系的一種方法。我們又可以通過代數(shù)方法來(lái)研究幾何圖形的周長(zhǎng)、面積、體積等，這些都體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想。
      

      2、小學(xué)數(shù)學(xué)集合的思想方法
      

      把一組對(duì)象放在一起，作為討論的范圍，這是人類早期就有的思想方法，繼而把一定程度抽象了的思維對(duì)象，如數(shù)學(xué)上的點(diǎn)、數(shù)、式放在一起作為研究對(duì)象，這種思想就是集合思想。集合思想作為一種思想，在小學(xué)數(shù)學(xué)中就有所體現(xiàn)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，集合概念是通過畫集合圖的辦法來(lái)滲透的。
      

      如用圓圈圖（韋恩圖）向?qū)W生直觀的滲透集合概念。讓他們感知圈內(nèi)的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個(gè)整體，這個(gè)整體就是一個(gè)集合。利用圖形間的關(guān)系則可向?qū)W生滲透集合之間的關(guān)系，如長(zhǎng)方形集合包含正方形集合，平行四邊形集合包含長(zhǎng)方形集合，四邊形集合又包含平行四邊行集合等。
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“大連馬欄培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效果嗎”的相關(guān)內(nèi)容，更多學(xué)大教育介紹、輔導(dǎo)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)校區(qū)、開班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)大教育了解、留言或撥打頁(yè)面電話咨詢，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
      

      

      

      

                  
      
			
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