漢中漢臺區(qū)有名氣的初一語文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
漢中漢臺區(qū)有名氣的初一語文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育初一語文補(bǔ)習(xí)課程幫助七年級學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固語文課內(nèi)基礎(chǔ)知識,適當(dāng)拓展課外知識,學(xué)習(xí)鑒賞古詩文的基礎(chǔ)方法與技巧,規(guī)范閱讀答題思路及步驟。學(xué)大教育一直專注于個性化教育,累積20年經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)過的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過百萬,授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等等。學(xué)大教育用質(zhì)量打造口碑,用口碑贏得市場,擁有讓家長和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量。授課環(huán)節(jié)上,學(xué)大教育多方監(jiān)管,及時調(diào)整;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精,保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
初中語文課外提分班
適宜對象:
七年級、八年級、九年級及初升高學(xué)生
教學(xué)科目:
初中一年級語文、初中二年級語文、初中三年級語文、中考語文
學(xué)習(xí)目標(biāo):
幫助初一、初二、初三學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文知識的好習(xí)慣,做到多看,多讀,多記,多寫和多背的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利開展復(fù)習(xí)。
課程內(nèi)容:
第 一階段:夯實(shí)基礎(chǔ)
1、激發(fā)語文學(xué)習(xí)動機(jī)
2、培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣
3、精講初中語文課內(nèi)基礎(chǔ)知識
4、閱讀題型匯總,形成知識網(wǎng)絡(luò)
5、古詩詞常識鞏固
6、記敘文閱讀剖析
第二階段:同步進(jìn)階
1、培養(yǎng)初中語文學(xué)科素養(yǎng)
2、掌握文言實(shí)詞、虛詞
3、古詩詞閱讀整體規(guī)劃
4、散文閱讀訓(xùn)練與鞏固
5、寫作素材收集,優(yōu)化寫作技巧
第三階段:專項(xiàng)優(yōu)化
1、解題能力培養(yǎng),學(xué)習(xí)技巧點(diǎn)撥
2、初中語文基礎(chǔ)知識考點(diǎn)訓(xùn)練
3、歸納總結(jié)古詩詞鑒賞方法
4、小說主旨閱讀與自我感悟
5、作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新技法
第四階段:拓展拔高
1、重點(diǎn)突破現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等專題考點(diǎn)
2、訓(xùn)練文言文閱讀能力
3、精講古詩詞考題分類
4、有效突破社科文
5、寫作思維拓展訓(xùn)練
第五階段:飛速超越
1、階段性測試卷試題訓(xùn)練
2、初中語文基礎(chǔ)知識不失分法則
3、語言運(yùn)用歷年試題選講
4、現(xiàn)代文題干閱讀技巧
5、寫作經(jīng)典模板點(diǎn)睛
學(xué)大教育是綜合性的個性化教育集團(tuán),成立于2001年,全國100多個城市有400多家校區(qū),服務(wù)學(xué)生超過百萬人次。
學(xué)大教育各教學(xué)中心設(shè)施齊全,環(huán)境雅致,擁有從教多年且具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙Y(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)思維等進(jìn)行有針對性的個性化輔導(dǎo)教學(xué)。
目前學(xué)大教育開設(shè)有個性化一對一、3-6人精品班,并始終以“服務(wù)學(xué)生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻(xiàn)”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
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學(xué)大品質(zhì)
20余年課外教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn);全國 100+ 城市,400+個性化學(xué)習(xí)中心以及全日制培訓(xùn)學(xué)校;100W+學(xué)生受益;A股市場上專注于個性化教育的上市公司。
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師資精良
歷經(jīng)“兩階段 + 三層次 + 四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系,錄-取率僅為1%; 4000+ 專業(yè)教師,多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自編貼身高考及藝體考生專用教材。
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貼心服務(wù)
6 對1專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù);周測試、月測試全階段相結(jié)合,助力各個階段各類學(xué)生學(xué)習(xí)成績逐步提升雙螺旋教育模式;線上 + 線下同步輔導(dǎo)。
六大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
1.前期溝通咨詢
面對面溝通,了解學(xué)生個性特點(diǎn)
2.科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估
3.制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)、需求定制個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
4.面對面授課
因材施教,知識梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練
5.6對1個性化服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個性化教研組、提供貼心服務(wù))
6.監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、修訂方案
學(xué)大教育師資教研
豐富多彩的教研活動,只為激勵教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
01 聽、說、評課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)及方法等,評課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評,較終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
02 經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會,促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
03 學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素,提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教。
04 教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進(jìn)教師及教研成果,激勵教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
語文的學(xué)習(xí)主要是積累運(yùn)用,重點(diǎn)背誦,在初中語文學(xué)習(xí)中主要分為閱讀理解,文言文掌握和語文寫作,學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中也可以分段學(xué)習(xí),把每個分段要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)化出來。針對初中階段,在語文學(xué)習(xí)中要注意以下問題:
一、重視積累,靈活運(yùn)用。知識積累務(wù)必求實(shí),包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運(yùn)用,比如字詞的積累不能死記,要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會在一定的語言環(huán)境中具體運(yùn)用;古詩文名句的積累也要以理解為前提,這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應(yīng)付自如。
二、立足課堂,以“內(nèi)”養(yǎng)“外”,溫故知新。課堂是獲取知識,提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)語文能力的主要途徑,要重視課堂和課本學(xué)習(xí),在課堂上得“法”,再由課內(nèi)向課外延伸,舉一反三,遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過程中,要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對比等方法聯(lián)系學(xué)過的相關(guān)知識,對已學(xué)知識實(shí)現(xiàn)再認(rèn)識,要有目的地進(jìn)行歸納整理,使知識系統(tǒng)化。
三、閱讀訓(xùn)練要整體感知,明確考點(diǎn),抓住要點(diǎn),講究表達(dá),重視創(chuàng)新。在閱讀過程中,對文本材料要加強(qiáng)整體閱讀,了解文章寫什么,怎么寫,為什么要這樣寫,在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據(jù)閱讀材料的文體特點(diǎn)辨析其中的考點(diǎn),并通過自己的理解體驗(yàn),聯(lián)系具體語境作分析。回答問題要針對提問按點(diǎn)回答,不可遺漏要點(diǎn)。對自己的體驗(yàn)和理解要用簡潔、準(zhǔn)確、完整、流暢的語言表達(dá)出來。
四、作文訓(xùn)練要強(qiáng)化文體意識,通過一定量的作文練習(xí),寫出規(guī)范的記敘文和議論文。通過閱讀與寫作訓(xùn)練,提高語言表達(dá)能力。通過觀察、體驗(yàn)、閱讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點(diǎn)的作文素材。
五、關(guān)注生活,關(guān)注地域文化。重視語文與生活的關(guān)系,學(xué)會觀察生活,感悟生活。通過書報(bào)、電視等媒體,把握社會熱點(diǎn)問題和時代脈搏。