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感覺統合訓練的作用（簡稱：感統訓練）
1.通過感統訓練達到感覺統合來建立和提升孩子的學習能力、專注力。
2.培養(yǎng)幼兒感覺動作的發(fā)展。感統訓練能促使幼兒不斷與環(huán)境產生互動,在幫助幼兒認識物體的形狀、顏色、質地、聲音,認識自身,認識自身與環(huán)境的關系,發(fā)展動作能力的基礎上,提高應變能力、協調能力、平衡能力等。
3.注重幼兒動作的整體性和協調性。感統訓練課中會設計出大量的身勢動作游戲，在有效地幫助幼兒骨骼、肌肉成長的同時，促進幼兒神經系統組織整合功能的發(fā)展，這種能力是日后進行高級運動以及學習閱讀的基礎。
4.幫助孩子的個性發(fā)展。感統訓練設計的既有力度又有坡度，既有規(guī)范性又有靈活性的身勢動作游戲，使幼兒能在“跳一跳”之后獨立完成作業(yè)，由此獲得發(fā)自內心的成就感和愉悅感，大大增強了幼兒的自尊心和自信心。在感覺統合訓練中幼兒可以盡情盡興地活動，充分體驗其中的樂趣，有助于孩子宣泄能量和情緒，培養(yǎng)活潑開朗、熱情奔放的性格。在感覺統合訓練中，幼兒有大量與小伙伴游戲的機會，逐步積累與他人相處的經驗，鍛煉處理矛盾的能力，有助于人際關系的建立。
5.感統訓練為生活在現代社會的孩子所產生的各種學習困難和注意力不集中現象找到了基礎原因，并提供改善或解決方法。

1 教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
2 科學原理：
言語聽覺科學、口部運動治療學
3 課程內容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)

4 課程效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
★ 課程教具：引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

1 教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
2 科學原理：
應用行為分析學
3 課程內容：
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
4 課程效果：
①前備技能促進學習技能
②認知理解促進聽者反應技能
③300組詞匯促進表達能力
④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

1 教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
2 科學原理：
應用行為分析學
3 課程內容：
各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
4 課程效果：
1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧

1 教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
2 科學原理：
腦神經神經生理學
3 課程內容：
63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經發(fā)展。
4 課程效果：
①改善兒童的注意力，學習力
②改善兒童感統失調問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統合訓練器材及教具

1 教學對象：
3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
2 科學原理：
教育心理學、應用行為分析
3 課程內容：
核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力
4 課程效果：
幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能