石獅康語兒童語言社交康復訓練中心
兒童自閉癥、孤獨癥、感統(tǒng)訓練、語言發(fā)育遲緩康復、社交溝通障礙康復、兒童發(fā)育遲緩...
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石獅康語兒童語言社交康復訓練中心
兒童自閉癥、孤獨癥、感統(tǒng)訓練、語言發(fā)育遲緩康復、社交溝通障礙康復、兒童發(fā)育遲緩...
針對孩子的不同情況，設置了符合孤獨癥兒童康復和發(fā)育需要的課程，包括：個訓課、語訓課、感覺統(tǒng)合訓練課、思維整合課、游戲互動課、視頻課、生活自理課、個人工作坊、藝術課、沙盤課、語言課、情景課等。
1.語訓課：結合口舌按摩、口舌操等。
2.感覺統(tǒng)合訓練課：通過針對孩子的感覺統(tǒng)合評估和粗大運動技能評估，制定訓練計劃，通過感覺統(tǒng)合訓練建立孩子的感覺器官和大腦神經系統(tǒng)之間的正常關系，控制能力，及身體素質，使其增強學習能力進而促進孩子的語言發(fā)展和社會化進程。
3.個訓課：根據每個孩子的具體能力、針對每個兒童不同階段的不同需求制定合理的個別計劃（IEP）,運用回合實驗教學法和PDI游戲教育對孩子進行一對一針對性教學，不斷激發(fā)其潛能、發(fā)展語言理解力和表達力。
4.游戲治療：透過特定游戲將兒童的內在焦慮外顯化、并透過兒童間的互動增加對自我行為和情緒的認識、加強自我面對困難時的信心和能力。
5.沙盤課：通過沙盤了解兒童語言表達不出來的心理環(huán)境，進而解讀心靈，分析心理癥結。
6.思維訓練課：采用思維升級的系統(tǒng)訓練學具。啟蒙智力、培養(yǎng)兒童的能力并推動個體思維水平的發(fā)展。
康語兒童康復中心是一家專注于特殊兒童干預的機構，開設有少兒言語開發(fā)、感統(tǒng)、社交溝通訓練等干預課程，經驗豐富的授課老師采用科學有效的干預方式，助力每一個小朋友在這個過程中都能得到科學干預。
康語是目前國內很好的專業(yè)兒童康復機構，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復訓練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。
與其他主流機構不同的是：康語堅持以教學品質為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃，倡導家校結合的教學模式，解決家長困惑，為孩子爭取開心成長，利用時間，避免耽誤孩子的寶貴時間
如何幫助兒童發(fā)展語言
怎樣聽懂別人的話，理解別人的心情，并能夠向別人表現(xiàn)自己的需求、愿望、思想？主要的就是要逐漸能理解語言，能學會用恰當?shù)姆绞脚c人溝通。以下的方面必須注意：
1、用明確的詞匯來“武裝”清晰的頭腦。教給孩子正確的語言，杜絕給孩子說半截子話：“鴨鴨”“汪汪”之類的話對孩子語言的發(fā)展有害無益。增加負擔，浪費精力，且延遲孩子的思維發(fā)展。完整規(guī)范的語言是他們遲早要學的語言，而那些半截子語言卻是他們不久就要拋棄的語言。
2、靠講故事來增強孩子與世界的親和力。故事是生活內容的濃縮，概括了生活中的知識要點，并將之通俗化，直觀化。因為孩子是這個世界的生客，這個世界對他是個一無所知的世界。講故事不僅能使孩子擴展知識面，同時也能豐富詞匯。畫面是一個直觀道具。比口頭單用抽象語音教給孩子快捷得多。講故事不能只讓孩子被動地聽，而且還要他復述，如果不讓孩子重復，就不能完全達到講故事的效果。安排聽故事的活動，讓孩子安靜地聽簡短的故事并回答簡單的問題。一個故事可以每天反復給孩子講，開始可從主人公等簡單問題問起，逐漸增加需稍做思考的問題，后讓孩子在提示幫助下敘述故事主要情節(jié)。
3、交往是語言鞏固和內化的實踐場所。教師應當創(chuàng)造氣氛溫馨、愉悅的教室氛圍，給孩子多創(chuàng)造一些與同伴交往的機會。
4、對孩子多用平等、平和的方式，一定注意堅持肯定、贊美、鼓勵的方式，這些都是讓孩子樂于與人交往的催化劑。小小的進步也要給予表揚，可以用親吻、擁抱、撫摸頭等親呢的方式，這些對孩子的自信有非常奇特的功效。
5、表揚是引發(fā)孩子興趣的直接手段。教育者應當尊重孩子，在任何時候都應以表揚為主，避免批評打擊、態(tài)度生硬等嚴重打消幼兒語言學習及表現(xiàn)積極性的消極做法。
康語教育，是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！如需了解及預約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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