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    • 溫州競(jìng)思教育

      注意力訓(xùn)練、 沙盤(pán)訓(xùn)練 、心理輔導(dǎo) 、情緒管理 、多動(dòng)癥、自閉癥

      咨詢(xún)本校課程:
      13787792990577-80650500
      更新時(shí)間:2024-03-28 13:57:43

      溫州注意力學(xué)員:何同學(xué) 年級(jí):一年級(jí)

      授課機(jī)構(gòu) 溫州競(jìng)思教育
      上課地點(diǎn) 下城區(qū)密度橋路15號(hào)新世紀(jì)大廈12E(近湖墅南路,武林廣場(chǎng)地鐵站B出口)|詳細(xì)地圖
      成交/評(píng)價(jià) 5.0分
      聯(lián)系電話(huà) 0577-80650500

      課程詳情

      學(xué)員:何同學(xué) 年級(jí):一年級(jí)

      學(xué)員:何同學(xué) 年級(jí):一年級(jí)



      競(jìng)思時(shí)間:60課時(shí)
      頻率:4次/每周
      滿(mǎn)意度:★★★★★
      個(gè)性化分析:
      就讀學(xué)校:翠苑一小
      何同學(xué)剛剛從學(xué)前班升,與人們印象中的那種“到哪兒都動(dòng)不?!钡亩鄤?dòng)小朋友大相徑庭,她總是安安靜靜,躲在自己的里。上課老愛(ài)看窗外,整天在做白日夢(mèng),或是獨(dú)自玩弄筆盒、鉛筆、橡皮檫。每當(dāng)課堂上被老師提問(wèn)時(shí),她連問(wèn)什么問(wèn)題都不知道,參加集體活動(dòng)時(shí)也常常走神。做作業(yè)拖拖拉拉,一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所,同學(xué)們一小時(shí)能做完的作業(yè),她用了 3-4 個(gè)小時(shí)也完成不了。此外,丟三落四,把書(shū)本、鉛筆、文具盒等學(xué)習(xí)用品或生活用品丟在家里或忘在學(xué)校里,也是常有的事。由于這些表現(xiàn),以及由此造成的學(xué)習(xí)差,讓何同學(xué)沒(méi)少被家長(zhǎng)和老師批評(píng)。久而久之,何同學(xué)感到處處不如別人,甚至自認(rèn)為是個(gè)“笨小孩”(事實(shí)上智力完全正常)。她變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話(huà),個(gè)性沉默。

      訓(xùn)練方案:
      許多人也許會(huì)想不通,不愛(ài)動(dòng),怎么會(huì)是多動(dòng)癥?多動(dòng)癥實(shí)際上是指注意力缺陷多動(dòng)障礙( ADHD ),有三大核心癥狀,即注意力缺陷、多動(dòng)及沖動(dòng)?;级鄤?dòng)癥的女孩,一般多動(dòng)程度相對(duì)男患兒要輕,多表現(xiàn)為小動(dòng)作的增多發(fā)呆走神。像何同學(xué)這樣“不愛(ài)動(dòng)”的多動(dòng)癥患兒,容易被家長(zhǎng)及老師所忽視。
      1進(jìn)行競(jìng)思注意力培訓(xùn),每周4次,需要60次。
      2家長(zhǎng)多在思想上關(guān)懷,用一些小游戲幫助孩子集中注意力。
      訓(xùn)練:
      初始CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告
      綜合注意力 85分, 視覺(jué)注意力 78分, 處理速度97分, 綜合處理91分, 腦速度82分, 認(rèn)知靈活度 94分
      培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告
      綜合注意力 100分, 視覺(jué)注意力 96分, 處理速度 100分, 綜合處理102分, 腦速度 90分, 認(rèn)知靈活度 107分
      經(jīng)過(guò)培訓(xùn),何同學(xué)已經(jīng)越來(lái)越合群了,下課也不是安靜的坐著,可以跟其他小朋友一起做游戲。上課聽(tīng)老師講課也不走神了,老師上課提問(wèn)都能回答出來(lái),跟上了聽(tīng)課的節(jié)奏,還經(jīng)常主動(dòng)舉手發(fā)言。回家做作業(yè)出奇的快,一般不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)就把家庭作業(yè)寫(xiě)好了,看來(lái)何同學(xué)是很聰明的。 

       

      看看競(jìng)思家庭客戶(hù)怎么說(shuō)

      看看訓(xùn)練統(tǒng)計(jì)


      課程評(píng)價(jià)
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