SPC+MSA整合培訓(xùn)
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘇州中衛(wèi)企管 |
| 上課地點(diǎn) | 蘇州市姑蘇區(qū)平瀧路251號(hào)蘇州城市生活廣場(chǎng)A座1615室|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
【主辦公司】蘇州中衛(wèi)企業(yè)管理咨詢有限公司，
【課程名稱】SPC+MSA整合培訓(xùn)
【課程價(jià)格】2400元/人
【開課時(shí)間】蘇州,我公司常年循環(huán)開課
【備注項(xiàng)目】我公司所有課程均可進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)，有意者請(qǐng)與我司相關(guān)人員聯(lián)系。
【三天課程】SPC部分：以分析過程變差著手，以基本的統(tǒng)計(jì)概念為先導(dǎo)，介紹統(tǒng)計(jì)過程控制的基本原理和實(shí)踐；使學(xué)員認(rèn)識(shí)為何SPC是持續(xù)改進(jìn)的工具以及它在過程控制中的作用；了解新版SPC內(nèi)容以及和舊版SPC的異同之處。
MSA部分：幫助理解測(cè)量系統(tǒng)及其統(tǒng)計(jì)特性，認(rèn)識(shí)測(cè)量系統(tǒng)對(duì)產(chǎn)品控制和過程控制中數(shù)據(jù)收集的影響；采用在教員引導(dǎo)下的練習(xí)，使學(xué)員學(xué)會(huì)偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備開展測(cè)量系統(tǒng)分析和改進(jìn)的能力；了解并掌握計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)和復(fù)雜測(cè)量系統(tǒng)的基本概念和應(yīng)用方法。
【參加人員】
SPC：本課程適用于那些開發(fā)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)過程控制的人員，直接負(fù)責(zé)產(chǎn)品和過程數(shù)據(jù)收集，控制圖構(gòu)建和監(jiān)控，對(duì)控制結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)分析的人員，有關(guān)的管理人員，以及其他需要了解SPC的人員。
MSA：本課程適用于那些開發(fā)應(yīng)用測(cè)量系統(tǒng)的人員，直接開展測(cè)量、檢測(cè)、試驗(yàn)的人員，負(fù)責(zé)測(cè)量系統(tǒng)評(píng)價(jià)分析的人員，有關(guān)的管理人員，以及其他需要了解MSA的人員。
【課程內(nèi)容】
持續(xù)改進(jìn)之路
SPC簡(jiǎn)史
產(chǎn)品控制和過程控制
缺陷發(fā)現(xiàn)和缺陷預(yù)防
質(zhì)量和生產(chǎn)力的關(guān)系
一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)數(shù)
點(diǎn)圖和柱狀圖
均值和中值
標(biāo)準(zhǔn)差和極差
樣本和群體
變差
變差的普通和特殊原因
受控和非受控過程
以時(shí)間分布作圖
抽樣程序
理想樣本
抽樣和能力
抽樣和控制策略
樣本均值
過程控制和產(chǎn)品能力
正態(tài)分布
控制圖模式
& R 和 & s圖
計(jì)算控制限
選用正確的控制圖
控制圖解釋
失控信號(hào)
反應(yīng)計(jì)劃
過程能力
過程能力指數(shù)
過程能力和產(chǎn)品能力
用控制圖數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)能力
測(cè)量變差的來源
量具R & R 研究
單值圖
計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)的控制圖
第二版新增控制圖簡(jiǎn)介
課 程 內(nèi) 容（MSA部分）
概述
什么是測(cè)量系統(tǒng)
什么是測(cè)量誤差
為何要做測(cè)量系統(tǒng)分析
MSA和QS9000/TS
汽車行業(yè)對(duì)測(cè)量系統(tǒng)的要求
如何滿足ISO/TSMSA的要求
優(yōu)勝者的方法
測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性
理想狀態(tài)
變差的表達(dá)
統(tǒng)計(jì)特性
分辨率
量具的分辨力
測(cè)量系統(tǒng)的分辨力
數(shù)據(jù)集的概念
偏倚線性和穩(wěn)定性
開展重復(fù)性和再現(xiàn)性分析
屬性類量具
比較工具
圖析
ANOVA
MSA技術(shù)總結(jié)
練習(xí)
練習(xí)一：定義測(cè)量系統(tǒng)
練習(xí)二：偏倚
練習(xí)三：線性
練習(xí)四：測(cè)量方法
練習(xí)五：重復(fù)性和再現(xiàn)性
練習(xí)六：圖析法
練習(xí)七：依據(jù)數(shù)據(jù)的決策
學(xué)員要求：學(xué)員自帶電腦，便于安裝MINITAB分析軟件。
培訓(xùn)目標(biāo)：
SPC部分
理解SPC的基本原理和實(shí)踐方法；
了解過程變差及其評(píng)價(jià)方法，開展過程能力的評(píng)估；
掌握基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)概念和SPC的基本步驟；
建立均值、極差圖和均值、標(biāo)準(zhǔn)差圖，并能對(duì)控制圖作解釋；
MSA部分
定義測(cè)量系統(tǒng)、理解測(cè)量系統(tǒng)變差及其來源；
確定測(cè)量系統(tǒng)分析的范圍、資源、人員需求，制訂分析計(jì)劃；
具備基本的運(yùn)算能力，以評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)存在的偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性、準(zhǔn)確度和度；
通過測(cè)量系統(tǒng)分析，選用、維護(hù)和改進(jìn)測(cè)量系統(tǒng)有效性的能力；
滿足ISO/TSMSA手冊(cè)等的要求
培訓(xùn)方法：
小組練習(xí)
通過小組練習(xí)來對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的了解，掌握相關(guān)方法和工具的理解和應(yīng)用
培訓(xùn)評(píng)估
培訓(xùn)評(píng)估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：
課堂上積極有意義的提問。
知識(shí)的探討和分享
積極參與小組練習(xí)
評(píng)分練習(xí)
通過評(píng)分練習(xí)來了解培訓(xùn)的實(shí)際，形式為多項(xiàng)選擇和問答題。
終評(píng)估
通過終評(píng)估了解培訓(xùn)的整體，并策劃改進(jìn)方案
時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，開卷。70正確為通過標(biāo)準(zhǔn)
培訓(xùn)評(píng)估和合格后由中衛(wèi)頒發(fā)培訓(xùn)
