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淺談雜志封面設計
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。書籍設計作為平面設計的重要組成部分，以藝術的形式幫助讀者理解書籍的內(nèi)容、增加讀者的閱讀興趣。雜志是特殊的書籍，“雜”是多種多樣的意思，“志”則指文字記事或記載的文字。封面是雜志的外貌，它既體現(xiàn)雜志的內(nèi)容、性質，同時又給讀者以美的享受，并且還起著保護書籍的作用。
雜志的封面設計，一般具有連續(xù)性。如《少年文藝》、《讀者》、《青年文摘》、《現(xiàn)代家庭》等。在設計時主要考慮雜志的名稱以及與名稱相呼應的圖案裝飾等，另外，還有主辦單位、年號、月份、期數(shù)等，也有將條形碼印在封面上的。雜志，不論是半月刊還是月刊、雙月刊、季刊，都有一定的時間性，時間性決定了刊物的連續(xù)性與統(tǒng)一。月刊，一年12期，這12期要有一個共同的、連續(xù)性的特點。即使每月?lián)Q一個底色，或改變刊名的位置，但仍要有一個貫穿于各期的整體標識，或用字體相同的雜志名稱，或用同一種構圖布局，在統(tǒng)一中求得各期之間的變化。
當我們走進書店時不難發(fā)現(xiàn)，制作精美的雜志，無論設計、材料、制作等都緊扣雜志的內(nèi)容。也有一些雜志，一味地往封面上堆砌“印刷特技”，有時一個封面上就有幾種印刷。越多成本越高的道理大家都懂，因此，采用之后的結果便是使雜志的成本大大，既增加了讀者購買的負擔，而且也未必都很好。因此，封面設計應把握住設計原則 ：即遵循形式美的原則，充分體現(xiàn)書籍內(nèi)涵，其設計應與讀者互動、交融。
雜志封面設計包括形、字、色、構圖。
1.封面設計的形
封面的形主要指外形和內(nèi)形（文字、圖形等）。封面的外形除少數(shù)特殊設計外一般呈長方形或方形，這是由雜志的開本決定的。有時為了設計的需要，在紙張允許的范圍內(nèi)可以調整長寬比例，以改變通常的形狀。封面內(nèi)容的形指文字及圖形等。有時一本書的書名可用幾種不同字體構成，但應以其中一種字體為主。文字除了具有說明的功能，還具有圖形的功能。
2.封面設計的字
一本雜志的封面，可以沒有圖形，但不能沒有文字，文字既具有語言意義，同時又是抽象的圖形符號，它是點、線、面設計的綜合體。如一個字可以看成一個點，一行字可以看成一條線，一段文字可以看成一個面等。在設計中，如果將圖與文都當作進行強調，其結果往往顯得版面雜亂無章，兩方面都不突出。因此，文字與圖形應相對集中布局，在閱讀中形成節(jié)奏和層次，使文字緊湊，圖形靈活。
3.封面設計的色
封面色彩的選擇是十分重要的，因為讀者進入書店瀏覽圖書時，首先映入眼簾的便是色彩。色彩中紅、黃、藍、灰、黑、金、銀等各種不同的色彩，構成了雜志封面五彩繽紛的。例如用灰色作為背景，可以襯托艷麗的文字、圖形，既協(xié)調又顯亮麗，純度高的色彩排列在一起，特別刺激和活躍；和諧統(tǒng)一的色調，讓人感到溫馨、安逸；利用紙張的原色為色調，給人的感覺是自然、清新等等。有時為了追求新奇的個性特征，可以在常規(guī)的基礎上加以發(fā)揮，如采用無彩色調也能在五彩繽紛的書海中脫穎而出。封面設計的色彩是由書的內(nèi)容與閱讀對象的年齡、文化層次等特征所決定的。少兒讀物多運用艷麗的色彩，表現(xiàn)青春活力的宜用紅綠相間的色彩；沉著、和諧的色彩適用于中、老年人的讀物 ；介于艷色和灰色之間的色彩宜用于青年人的讀物。對于讀者來說，因文化素養(yǎng)、民族、職業(yè)的不同，對于色彩也有不同的偏好。
4.封面設計的構圖
封面設計的構圖，是將文字、圖形、色彩等進行合理安排的過程，其中文字占主導作用，圖形、色彩等的作用是襯托書名。一般情況下，將文字進行垂直排列，具有嚴肅、剛直的特點。這是我國書刊的傳統(tǒng)構圖形式。水平式的構圖，給人以平靜、穩(wěn)重的感覺，將書刊名水平排列能給整體帶來平衡的作用。傾斜式的排列，可以打破過于平穩(wěn)的畫面，以求更多的變化，運用恰當有助于書刊的主題。封面設計的造型要帶有明顯的閱讀者的年齡、文化層次的特征。對少兒讀物形象要具體、真實、準確，構圖要生動活潑，尤其要突出知識性和趣味性，一般配合夸張性、想象性、人格化、游戲性、幽默性等插圖來進行設計創(chuàng)作。少兒時期正是處于所謂的視覺年齡，因此，少兒讀物對他們的視覺震撼更為重要與直接。它可以培育少兒豐富的情感和想象力，而這些正是他們?nèi)蘸笈c快樂的源泉。對中青年到老年人的讀物，形象可以由具象漸漸轉向于抽象，宜采用象征性手法，構圖也可由生動活潑的形式轉向于嚴肅、莊重的形式。
一個設計者應在既定的開本、材料和印刷工藝條件下，通過想象，調動自己的設計才能并使其藝術上的美學追求與雜志“文化形態(tài)”的內(nèi)蘊相呼應。以豐富的表現(xiàn)手法、豐富的表現(xiàn)內(nèi)容，使視覺思維的直觀認識與視覺思維的推理認識獲得高度的統(tǒng)一，以滿足讀者知識的、想象的、審美的多方面要求。
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