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一、調(diào)整心態(tài)安心學習
剛剛經(jīng)歷的高考失利，會將學生置于沮喪的情緒旋渦中，他們很容易對自己以及高考做出非理性的評價與歸因。
在復讀過程中，家長與學生要淡化對高考失利的關(guān)注，更不可將上一次的失利作為激發(fā)學生接下來學習動力的理由。很多情緒的困擾來自于對自我愿望的壓抑，在復讀期間坦然地承認自己對更高成績的追求，不僅可以從積極的角度激發(fā)學習動力，還能讓學生在復讀過程中將注意力集中學習過程，幫助學生保持積極平和的心態(tài)。
二、尋找方法科學學習
在復讀前，學生要結(jié)合上一次的高考成績，分析自身的優(yōu)勢與劣勢，確定自身成績的提升點，找到科學的學習方法和適合自己的補課機構(gòu)進行提升，好的機構(gòu)擁有經(jīng)驗豐富的教師團隊，熟悉歷屆高考重難點，能夠幫助梳理核心考點，結(jié)合學生自身的實際情況制定恰當?shù)膶W習策略。
三、制定計劃有效學習。
好的計劃不僅可以幫助學生穩(wěn)步推進學習進度，做到勞逸結(jié)合，有效學習，同時也可以緩解學生在復讀期間的焦慮情緒，在一個個目標的達成中逐步增強學生的信心。