課程詳情
授課對象：
初一、初二、初三和中考學生
課程內容：
1、初中語文：古詩文理解背誦，鑒賞方式講解，文章解析，基礎鞏固、寫作能力培養(yǎng)。
2、初中數(shù)學：講解基礎數(shù)學定義定理，掌握數(shù)學解題思路、重點難點專項訓練。
3、初中英語：音標學習，單詞記憶，閱讀理解，句型掌握、寫作模塊輔導。
4、初中物理：物理基礎知識講解，重點、難點針對分析授課。
5、初中化學：化學基礎模塊學習，重點、難點針對分析講解。
課時安排：
根據(jù)學員的實際學情及學習目標安排
班型設置：
小班精品輔導或1對1VIP教學
開班地點：
渝北八中、巴南育才、北碚西附、楊家坪中學、華巖一外、重慶二外、南坪珊瑚中學、茶園十一中、文德中學、魯能巴蜀、兩江西附、科學城巴蜀、兩江巴蜀、陳家橋南渝中學、沙坪壩一中、汽博中心、一中雙語校、大學城一實、謝家灣育才等均校區(qū)均開設有初 中學科輔導課程
開課時間：
滾動開班，隨到隨學
三中英才服務優(yōu)勢
1、360度全方位測評
家長、孩子作360度全方位測評,知識測試、效能評測、方法評估。
2、個性化學習方案
個性化學習方案，符合孩子學習的類型、習慣和方法針對性彌補知識薄弱點、鞏固優(yōu)勢。
3、1對1個性化或小班教學
選擇合適的教師進行1對1個性化或精品小班輔導教學。
4、管理師全程追蹤
學習管理師全程跟蹤，學習指導，習慣督導、調節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志全程陪讀，及時答疑解惑家校聯(lián)系，溝通無障礙。
5、個性化減負增分
個性化學習減負增分，人格健全、心理健康、能力全面提升。
重慶三中英才堅持“陪伴成長”的服務理念，開設一對一及各種精品小班課程，為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小學學科輔導、中高考集訓、出國留學考試等全學科、高品質、多樣化的教育產品，累計服務重慶36萬組家庭，擁有良好口碑。
三中英才在充分調研重慶學生需求后開設多元化班型，真正做到因材施教，可供不同需求的學生選擇，包括一對一，完全個性精準教學；一對三、一對五小班教學，讓學生們有同學陪伴又不失個性教學；15人標準中班，讓學生們更多用同學氛圍促進學習，共同進步；精英班，讓追求卓越的學生能夠在一起學習勁頭更大。
作為重慶本土個性化輔導教育的首倡者，三中英才致力于為學生提供全方位的個性化輔導與溫馨的家庭式教育服務。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢與不足，激發(fā)學生的學習興趣及潛能，讓學生擁有好的學習習慣及態(tài)度，為千萬家庭孕育未來及希望。
三中英才的優(yōu)勢
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23年品質保障
23年輔導經驗 深耕本土學情
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家門口放心品牌
30個商圈社區(qū)校區(qū) 在你身邊
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700+教研教學團隊
龐大實力師資 為你保駕護航
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服務360000人次
受益家庭眾多 一直陪伴成長
代老師：中學初高中物理教師，憑借扎實的專業(yè)知識和幽默風趣而又富含哲理的教學風格，深受學生的喜愛與崇拜，多次被評為學校優(yōu)?秀班主任。
李老師：從事中小學語言教學多年，資深語文教師。曾輔導孩子參加各類作文競賽并多次獲得優(yōu)異的成績。有豐富的語文教學經驗，以親和與睿智的教風深得學生喜愛和家長認可。
譚老師：小初數(shù)學教師，熟悉小學各年級數(shù)學教材和小升初重難點，善于對考點進行分析和歸納，教學深入淺出，用心關愛每一位學生，因材施教。教學理念為用心教學，用心體會，孩子們的進步，就是我的快樂。
王老師：資深英語教師，性格活潑開朗，擅長運用形象的簡筆畫、有趣的游戲、設置情境等活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣，讓學生在愉快、輕松的環(huán)境下自然習得。
1、能正確書寫3500個常用漢字；
2、能夠根據(jù)語言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領會詞語的感*彩；
3、能識別和運用陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句等4種句式；
4、能運用逗號、句號、問號、感嘆號、頓號、分號、冒號、引號、省略號、破折號、書名號等11種標點符號；
5、能根據(jù)不同文體的特點，讀懂文章的內容；
6、能分析文章的思路結構：說明文（時間順序、空間順序、邏輯順序）；記敘文（順敘、倒敘、插 敘）；
7、能把握文中句子的含義，能分析句子或段落的表達作用，能概括文章的要點或主旨；
8、能識別和運用比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問、對比等7種修辭手法，能在具體的語言環(huán)境中理解修辭方法的表達效果；
9、能辨別舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表等4種說明方法，并分析其作用；
10、能分析人物描寫（肖像、動作、語言、心理）、環(huán)境描寫（自然、社會）的作用；
11、能依據(jù)文意，對文章的思想內容、表達方式、結構、語言特點，表達自己的感受和見解；
12、在理解文意的基礎上，能根據(jù)要求作適當?shù)赝卣?；能進行仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫；
13、能結合具體的語言環(huán)境和生活場景，運用語文知識和綜合學習的語文能力解決問題。
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