1、多問：“三人行，必有我?guī)熝?。

復(fù)習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。

有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。

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2、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。

無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓練。

生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

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3、多練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。

做題要把考題的“目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應(yīng)試能力。

做練習題，既要在老師指導(dǎo)下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習題，也談不上質(zhì)量。

練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。

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4、多想：復(fù)習的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固。

可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。

當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。

想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。

當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。

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總之，語文學習在于平時的積累，要從點滴做起，生活中處處是語文。

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