成都學(xué)大高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班
成都高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班推薦
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | |詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 17358506921 |
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課程詳情
成都學(xué)大高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班，由鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打等幾個(gè)方面進(jìn)行講解，學(xué)大教育一直以來(lái)專(zhuān)注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于教育服務(wù)領(lǐng)域，?下面有更詳細(xì)的課程介紹。
選擇高中英語(yǔ)培訓(xùn)班看教學(xué)方式
選擇高中英語(yǔ)培訓(xùn)班其次，教學(xué)方式。不同補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)方式是有差別的，拿我之前去過(guò)的金博教育來(lái)說(shuō)，他們的教學(xué)方式就還不錯(cuò)，和學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)不同，他們的老師會(huì)從我們的高中英語(yǔ)思維入手，培養(yǎng)我們看問(wèn)題的方式，有時(shí)候解一道題目，還要我們用不同的解題方式，就是希望我們能擴(kuò)寬高中英語(yǔ)思維，不要禁錮在一種方法里面。
選擇高中英語(yǔ)培訓(xùn)班看是否符合需求
選擇高中英語(yǔ)培訓(xùn)班較后，看班級(jí)是否符合需求。不同的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有不同的班，有一對(duì)一、大班、小班等等，我們?cè)谶x擇的時(shí)候，可以先想想哪種適合，可以從自己的需求以及合適程度來(lái)考慮。
高二學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書(shū)本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
1.分類(lèi)記憶
把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色：green 綠色 grey 灰色 文具： pen 鋼筆 pencial :鉛筆 動(dòng)物 ：shark 鯊魚(yú) crab 螃蟹 食品 ：bread 面包 cake ：蛋糕
2.卡片記憶
自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。
3.對(duì)比記憶法
英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和
同音異形異義詞等。
例如：(1)反義詞：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, right-left good—bad, fat---thin, hot—cold up-down 等 同形異義詞： right(正確)—right(右邊的), watch(看)—watch(手表)，
orange(橙色的)—orange(橙子)等
4.比較記憶
同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write
too(也)—two(二) their(他們的)—there(那)等。
