課程詳情
世紀文都教育科技集團是專注于大 學生升 學、就業(yè)和職業(yè)技能提升的專業(yè)化教育集團。公司總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村高科技園區(qū)，業(yè)務(wù)覆蓋大 學教育、職業(yè)教育和校企合作等教育培訓領(lǐng)域。文都教育以精彩課程、優(yōu)質(zhì)資料、專業(yè)服務(wù)、前沿技術(shù)、科學管理及全方位品牌建設(shè)，成為大 學生領(lǐng)域的專業(yè)教育品牌?；谝苿踊ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的應(yīng)用，文都教育打造以文都教育大數(shù)據(jù)、文都智能學習系統(tǒng)、文都教育新生態(tài)為核心的文都智慧教育。
世紀文都教育科技集團是專注于大 學生升學、就業(yè)和職業(yè)技能提升的專業(yè)化教育集團。公司總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村高科技園區(qū)，業(yè)務(wù)覆蓋大 學教育、職業(yè)教育和校企合作等教育培訓領(lǐng)域。文都教育以精彩課程、優(yōu)質(zhì)資料、專業(yè)服務(wù)、前沿技術(shù)、科學管理及全方位品牌建設(shè)，成為大 學生領(lǐng)域的專業(yè)教育品牌。文都教育覆蓋全國近 30 個省份，近 150 個城市, 1000 多個教學網(wǎng)點，累計錄制各類教學視頻課程 200 多萬課時，擁有教師及學管師 1000 多人，累計培訓學員 1000 多萬人次。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及學生對授課形式和學習方式的多樣化要求，文都教育考研智能學習系統(tǒng)于 2016 年正式開始推廣使用，目前已建立起彩虹卡、集訓營、慧學、協(xié)議上岸、公益課、一對一、網(wǎng)課等在內(nèi)的 OMO 考研智能學習系統(tǒng)。
在科目輔導(dǎo)方面，OMO 考研智能學習系統(tǒng)滿足用戶從初試到復(fù)試、從公共課到專業(yè)課、從單科到全科的輔導(dǎo)需求；
在授課場景方面，OMO 考研智能學習系統(tǒng)滿足用戶線上、線下、線上線下結(jié)合的上課場景需求；
在班型設(shè)置方面，OMO 考研智能學習系統(tǒng)滿足用戶對班課、一對一、迷你小班的上課人數(shù)需求；
在教學服務(wù)方面，OMO 考研智能學習系統(tǒng)滿足用戶從規(guī)劃、預(yù)習、講新、練習、測試、講評、答疑、復(fù)習、拓展、模考等方面的多元化學習需求；
在督學服務(wù)方面，OMO 考研智能學習系統(tǒng)從作業(yè)管理、課后題感訓練、補課管理、學情反饋、班級管理、心理疏導(dǎo)等方面提升學員復(fù)習效果。
文都教育作為全國考研領(lǐng)軍品牌，每年招生規(guī)模數(shù)十萬人，OMO 考研智能學習系統(tǒng)在科目輔導(dǎo)、授課場景、班型設(shè)置、教學服務(wù)、督學服務(wù)等維度基本滿足了考研學子的備考需求，每年 400 分+高分學員層出不窮，贏得了眾多學子的好評和信賴。
過去十年，文都因差異化而獨樹一幟；
未來十年，文都會因標準化而獨樹一幟。
文都使命：教育讓生命更美好
文都理念：崇尚榮譽 追求卓越
文都精神：專業(yè) 創(chuàng)新 合作 共享
文都愿景：科技賦能教育 學習成就未來
在文都產(chǎn)品標準化過程中，我們堅守文都使命、文都理念、文都精神和文都愿景，堅持線上線下深度融合，教育與科技齊驅(qū)并進強化學習
效果，授課教師與輔導(dǎo)教師優(yōu)勢互補，課程與日常陪護無縫對接，力圖幫助考研學子實現(xiàn)考研夢想
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文都考研學科解決方案
政治輔導(dǎo)理念
以考試大綱為依據(jù)，以理論結(jié)合實際為導(dǎo)向的考研政治解決方案
英語輔導(dǎo)理念
以考試大綱為基石，以真題命題規(guī)律為導(dǎo)向的考研英語解決方案
數(shù)學輔導(dǎo)理念
以考試大綱為藍本，以各個題型專項突破為導(dǎo)向的考研數(shù)學解決方案
專業(yè)課輔導(dǎo)理念
以對標目標院校為導(dǎo)向的考研專業(yè)課解決方案
復(fù)試輔導(dǎo)理念
以提升面試能力、提高邏輯思維能力為導(dǎo)向的考研復(fù)試解決方案
院校專業(yè)規(guī)劃理念
以院校大數(shù)據(jù)為基準、個性化診斷為導(dǎo)向的專業(yè)院校規(guī)劃方案
復(fù)習規(guī)劃指導(dǎo)理念
以進階性學習方案及個性化學情分析報告為導(dǎo)向的復(fù)習規(guī)劃方案
沉浸式備考心態(tài)理念
以一站式學習情境、可視化學習報告和定期性督學檢測為導(dǎo)向的沉浸式備考規(guī)劃方案
- 復(fù)習規(guī)劃
院校專業(yè)不會選，各種糾結(jié)耗時間
學習方法不恰當，學完一遍像沒學
復(fù)習規(guī)劃不合理，一輪未完上考場
備考心態(tài)不穩(wěn)定，人云亦云易崩潰
學習氛圍不濃厚，自身動力難激發(fā)
- 初試科目學習
政治熱點多又難，主觀客觀不好答
英語真題看不懂，單詞語法都陌生
數(shù)學考點多而廣，舉一反三有點懵
專業(yè)科目信息少，資源真假分不清
- 復(fù)試科目學習
內(nèi)容繁多沒頭緒，復(fù)試流程捋不清
口語聽力練不會，面試技巧純小白
專業(yè)筆試沒重點，調(diào)劑信息無從找
教學是培訓的核心，文都在二十余載考研輔導(dǎo)的實踐中，在對百萬文都學員個案研究的基礎(chǔ)上，依托一流教研團隊，緊扣考試大綱和命題趨勢，
搭建了一套完整且能夠幫助學員快速成長的“三體一圖”框架，即能力體系、課程體系、培訓體系和知識圖譜。文都考研，堅持知識積累與能力提
升同步、教學服務(wù)與復(fù)習階段相適應(yīng)，學教結(jié)合、展教并重幫助學生用更短時間、更少課時獲得更高分數(shù)。
“十步教學法”是文都依據(jù)學生學習習慣和多年教學服務(wù)實踐沉淀出的教學方法，由簡到難，由淺入深，從第一步到第十步，環(huán)環(huán)相扣，貫穿
學生整個復(fù)習備考過程，形成學習閉環(huán)。在人工智能時代背景下，文都通過對考研學子學習軌跡追蹤和數(shù)據(jù)分析，進一步明晰了各學科的框架、考
情、考點和重難點，同時明確了教學方法的步驟和實施標準，教學體系更可視，學員進步看得見。
根據(jù)用戶需求的不同，文都大學教育 OMO24 考研產(chǎn)品矩陣主要囊括彩虹卡系列、集訓營系列、慧學系列、協(xié)議上岸系列、公益課系列、一對一系列、網(wǎng)課系列等，產(chǎn)品矩陣圖如下所示。
彩虹卡系列為文都考研 OMO 智能學習系統(tǒng)中的明星產(chǎn)品。該產(chǎn)品全線覆蓋單科與全科，全方位輔導(dǎo)公共課與專業(yè)課。其中，綻放彩虹卡適用于基礎(chǔ)不扎實、目標不明晰、無法進入考研狀態(tài)的學生；魔力彩虹卡在綻放彩虹卡基礎(chǔ)上，利用更優(yōu)師資、更好服務(wù)、更多測評及專項拓展將知識點延伸切片，適合基礎(chǔ)較弱需要個性化督學管理且想一次性沖刺名校的學生；一對一則適用于對課程有個性化、模塊化需求的學生。
| 45分鐘/課時 | 班型 | 政治 | 英語 | 數(shù)學 | 199管綜單科 |
|---|---|---|---|---|---|
| 綻放彩虹卡 | 綻放班 | 218 | 308 | 392/336/384 | 308 |
| 綻放plus班 | 218 | 308 | 392/336/384 | 404 | |
| 綻放plus班 | 274 | 388 | 432/376/424 | 460 | |
| 魔力彩虹卡 | 魔力班 | 322 | 496 | 540/476/532 | 548 |
| 魔力plus班 | 322 | 496 | 540/476/532 | 548 | |
| 定向彩虹卡 | 綻放plus班 | 218 | 308 | 392/336/384 | / |
| 魔力班 | 322 | 496 | 540/476/532 | / |
|
1V1（ 45 分鐘/課時） |
普班 |
plus班 |
Splus 班 |
|---|---|---|---|
| 綻放彩虹卡 |
10/20/30 |
30/60/80 |
30/60/80 |
| 魔力彩虹卡 |
40/80/110 |
40/80/110 |
/ |
|
45 分鐘/課時 |
綻放plus班 | 魔力班 |
|---|---|---|
| 法碩 | 280 | 336 |
| 333教育綜合 |
184+8 |
216+12 |
| 311教育學 | 208 | 340 |
|
396 經(jīng)濟類聯(lián)考 |
284 | 312 |
|
431 金融 |
156+8 |
176+12 |
|
408 計算機 |
176 |
192 |
|
306 西醫(yī)綜合 |
382 |
450 |
|
307 中醫(yī)綜合 |
298 |
350 |
|
設(shè)計學/藝術(shù)設(shè)計 |
328 |
360+12 |
|
風景園林 |
328 |
360+12 |
文都考研彩虹卡學習服務(wù)
文都考研彩虹卡教學服務(wù)
文都考研彩虹卡督學服務(wù)
