兒童時期

主要指小學時期：主要對計算機的相關知識有個初步了解，對計算機編程有個基本的認識，通過學習具備初步的編程能力。一般建議從小學3年級以上或者8歲以上開始接觸計算機編程，3年級往上對一些文字和英語已經(jīng)達到了一定的認識水平。不要過于在乎某某全國某某孩子5歲就開始具備編程能力，并取得的了一定的成果。學習的內(nèi)容目前可以通過scratch積木式的編程平臺進行，比較簡單，直觀，有利于培養(yǎng)興趣。近期會錄制一套scratch教程，隨后發(fā)布。

少年時期

主要指初中時期，高中時期：具備一定的編程知識，通過學習培養(yǎng)一定編程思維，如果沒有接觸過編程，可以將小學階段要學的知識進行一下補學，這個階段的孩子接受能力比較強，可以比較快的掌握一定理論，通過實踐來提升自己的基礎能力。這個階段可以學習編程工具可選擇的比較多了，比方basic，python，C，java等等，現(xiàn)在比較推崇的是Python，后期會錄制教程發(fā)布。

適合對象： 想學習智能機器人編程的6—18歲學員

使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材

教學師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊

教學目的： 培養(yǎng)學員多種能力提升

課程特色：

1、項目設計：與真實編程思維一致；

2、課程完整：與趣味編程相互銜接；

3、與硬件結(jié)合生動易學；

4、分類教學：獲得思考樂趣。

課程內(nèi)容：

1、語言表達能力的強化訓練；

2、增加學生主動性和興趣；

3、思維能力的反復訓練；

4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；

5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造中學習；

6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。

課程目標：

課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結(jié)構(gòu)更合理，讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應對機器人國際大賽。

課程介紹：

童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程，該課程共有140個學時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學習的樂趣，為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中，兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學習奠定基礎。