課程詳情
真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。
開(kāi)設(shè)班型
N 1組合課堂
招生對(duì)象
由于偏科高考失利的學(xué)生
課程特色
根據(jù)學(xué)生各科目情況，在小班或中班就讀期間，針對(duì)較弱科目采用一對(duì)一輔導(dǎo)形式，有針對(duì)性的夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺，單科成績(jī)穩(wěn)步提高。同時(shí)對(duì)于成績(jī)優(yōu)良的科目，杜絕偏科現(xiàn)象，各科均衡發(fā)。
面對(duì)面授課
面對(duì)面溝通，整體了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況完善測(cè)評(píng)；根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃；出色教師根據(jù)孩子特點(diǎn)授課，專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)貼身服務(wù)；抓住失分點(diǎn)，定期總結(jié)學(xué)習(xí)情況。
三層教研體系
教研中心百人團(tuán)隊(duì)，加入各類(lèi)教師，研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢(shì)變化；研發(fā)教學(xué)體系、教材體系，政策性指導(dǎo)教材；把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)，形成自上而下的三層教研體系。
線(xiàn)上線(xiàn)下自由轉(zhuǎn)換
線(xiàn)上線(xiàn)下自由轉(zhuǎn)換經(jīng)驗(yàn)豐富的教師老師，具有合格資質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師。
透明課堂可監(jiān)控
手機(jī)、平板、電腦等設(shè)備多方面跟蹤孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。
系統(tǒng)評(píng)測(cè)
1對(duì)1分析學(xué)習(xí)情況，做階段式學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)方向，掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏。
課堂回播反復(fù)學(xué)
回播系統(tǒng)將每次課堂內(nèi)容時(shí)刻記錄，隨時(shí)隨地回顧課堂中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。
AI加持助力提升
涵蓋全年級(jí)，全科目，全知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)AI記錄孩子上課狀態(tài)，反饋數(shù)據(jù)化報(bào)告，調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏。
學(xué)習(xí)答疑群
學(xué)習(xí)群定期更新新課程資料，隨時(shí)答疑，反饋課堂學(xué)習(xí)情況。
確定目標(biāo)總差值
根據(jù)自身情況和理想院校、專(zhuān)業(yè)，結(jié)合2017四川高考各批次分?jǐn)?shù)線(xiàn)，確定自己的目標(biāo)院校，找到分?jǐn)?shù)差，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”，即“目標(biāo)差值”。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識(shí)、能力和方法，結(jié)合教師所給的意見(jiàn)和建議落實(shí)計(jì)劃。
落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
詳細(xì)制定縮小差距的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到每月、每周、每天，以時(shí)間為單位把壞習(xí)慣、弱學(xué)科逐一擊破。
九步閉環(huán),課上課下兩手抓。
課上注重生動(dòng)的課堂導(dǎo)入、多樣的課堂講授與同步的課堂鞏固；課下重視課后鞏固練習(xí)、微信打卡交流、學(xué)情反饋問(wèn)答與課前預(yù)習(xí)了解。通過(guò)多階段的進(jìn)門(mén)與出門(mén)測(cè)試進(jìn)行無(wú)縫銜接,以達(dá)到“課上課下兩手抓,九步串接成閉環(huán)”的全面效果。
七輪重復(fù),反復(fù)刺激成習(xí)慣。
心理學(xué)研究表明,人的記憶需要至少七次的重復(fù)刺激才能牢固。因此,當(dāng)九步閉環(huán)形成之后,學(xué)生需要通過(guò)至少七輪的反復(fù)刺激才能完全適應(yīng)并養(yǎng)成習(xí)慣。這種重復(fù)刺激對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有十分積極的作用。
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