成都錦江區(qū)東大街分校高二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)好不好_學(xué)大教育
| 授課機構(gòu) | 成都學(xué)大教育錦江區(qū)東大街分校 |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
除了學(xué)校的正規(guī)教育以外，大多數(shù)學(xué)生、家長都會選擇一些課外的輔導(dǎo)。最近幾年特別流行課外輔導(dǎo)，而且有不少參加過課外輔導(dǎo)的學(xué)生和家長都表示非常好，接下來我們就介紹下課外輔導(dǎo)具體是什么情況。
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課程簡介
課程目標(biāo)：幫助高二年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力，承前啟后鞏固語文知識，形成各類題型的解答能力。 內(nèi)容版本：以人教版教材為基礎(chǔ)，參考其他版本教材，圍繞語文核心素養(yǎng)，跨越教材差別，高中語文本質(zhì)。
課程特色
回歸本質(zhì)，回歸學(xué)科，建立體系，健全思路。
前期課程：涉及小說、文言文閱讀兩大類，36個知識點，解決學(xué)生語言建構(gòu)與運用，審美鑒賞等能力;
后期課程：涉及古詩鑒賞、寫作和散文閱讀等類，32個知識點，綜合語文核心素養(yǎng)。
課程定位
高二語文輔導(dǎo)課
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適用學(xué)員
高二學(xué)生
授課內(nèi)容
高二語文課程大綱：1、高二下學(xué)期語文學(xué)習(xí)綜合解讀以及會考和高考策略 2、敘事類文本小說解讀——文化母題(文本及題型) 3、敘事類文本小說解讀——社會現(xiàn)實(文本及題型) 4、文言文基礎(chǔ)——語法常識及題型 5、文言文閱讀——古代歷史散文 6、散文審美困境與 7、論述類文本閱讀——文體本質(zhì)與題型 8、思辨性寫作——序列化寫作與概念界定 9、思辨性寫作——思維與圖爾敏論證 10、文化古旅——文言文文化常識 11、古詩鑒賞——古典詩歌鑒賞的思維方式 12、古詩鑒賞——回歸詩歌本質(zhì) 13、文學(xué)敘事性解讀 14、善始敬終：課程小結(jié)及會考復(fù)習(xí)(一) 15、善始敬終：課程小結(jié)及會考復(fù)習(xí)(二)
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高效復(fù)習(xí)課：摸清孩子學(xué)習(xí)心理和學(xué)科弱點，明確目標(biāo)，緊握高考命脈
此課程針對想高效復(fù)習(xí)的學(xué)生，較好，遇瓶頸。此類學(xué)員有很大的上升空間，課程安排注重復(fù)練、及心態(tài)的訓(xùn)練，加強模擬，考上想要的學(xué)習(xí)。
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個性輔導(dǎo)方案
知識鞏固 解析，緊扣，系統(tǒng)把握知識點，學(xué)生易錯點。
專題演練 典型題型模塊，針對性演練、復(fù)習(xí)、鞏固，形成清晰知識脈絡(luò)體系。
試卷精講 透析高考、調(diào)考，緊扣難點、同時滲透。
模擬 內(nèi)部復(fù)習(xí)資料 模擬密卷，演練，。
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同步鞏固課
適合學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的高一至高三學(xué)生。
課程特色：共有暑、寒、春、秋四個部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補，暑、寒課程可查缺補漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。
專項鞏固課
適用學(xué)生：偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高生。
課程特色：用“診斷 治療 對癥下藥”的教學(xué)思想，進行針對性訓(xùn)練，實現(xiàn)點對點的，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。
潛能特色課
適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝術(shù)生。
課程特色：由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝術(shù)生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝術(shù)生輔導(dǎo)文化課知識。
課
適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識、進步的高一至高三學(xué)生。
課程特色：通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克難點，循序漸進的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)瓶頸、取得進步。
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