揚州邗江校區(qū)高一生物一對一輔導(dǎo)課程質(zhì)量怎么樣_學大教育
| 授課機構(gòu) | 揚州學大教育邗江校區(qū) |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導(dǎo)下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
課程簡介
課程目標：幫助高二年級學生語文學習能力，承前啟后鞏固語文知識，形成各類題型的解答能力。 內(nèi)容版本：以人教版教材為基礎(chǔ)，參考其他版本教材，圍繞語文核心素養(yǎng)，跨越教材差別，高中語文本質(zhì)。
課程特色
回歸本質(zhì)，回歸學科，建立體系，健全思路。
前期課程：涉及小說、文言文閱讀兩大類，36個知識點，解決學生語言建構(gòu)與運用，審美鑒賞等能力;
后期課程：涉及古詩鑒賞、寫作和散文閱讀等類，32個知識點，綜合語文核心素養(yǎng)。
課程定位
高二語文輔導(dǎo)課
適用學員
高二學生
授課內(nèi)容
高二語文課程大綱：1、高二下學期語文學習綜合解讀以及會考和高考策略 2、敘事類文本小說解讀——文化母題(文本及題型) 3、敘事類文本小說解讀——社會現(xiàn)實(文本及題型) 4、文言文基礎(chǔ)——語法常識及題型 5、文言文閱讀——古代歷史散文 6、散文審美困境與 7、論述類文本閱讀——文體本質(zhì)與題型 8、思辨性寫作——序列化寫作與概念界定 9、思辨性寫作——思維與圖爾敏論證 10、文化古旅——文言文文化常識 11、古詩鑒賞——古典詩歌鑒賞的思維方式 12、古詩鑒賞——回歸詩歌本質(zhì) 13、文學敘事性解讀 14、善始敬終：課程小結(jié)及會考復(fù)習(一) 15、善始敬終：課程小結(jié)及會考復(fù)習(二)
夯實基礎(chǔ)
幫助孩子解決考卷上的易錯題型。解決基礎(chǔ)知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡(luò)、不能交叉運用等問題。
鞏固
思辨力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學生試卷上難度較大的少量題目，鍛煉學生計算、推理、標準答題和理解能力。
精英
提生思維能力及解題能力，對少量的中等難度的題型進行點撥，深化各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。
技巧
讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì)，運用技巧和方法取得優(yōu)異。在此基礎(chǔ)上進行想象，從而產(chǎn)生寬廣思路，使解題思路向外擴展，擴展為多角度思維空間。
心理調(diào)整
對知識進行和拓展，在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學生的心理進行調(diào)節(jié)，緩解緊張心情和恐懼癥尤為重要。
1：：語文數(shù)學英語作文閱讀寫作拼音等；
2：：語文數(shù)學英語物理化學政治歷史地理生物作文閱讀寫作等；
3：高中：語文數(shù)學英語物理化學政治歷史地理生物作文閱讀寫作等；
4：藝考生文化課輔導(dǎo)、初三高三全托、、中考高考、期中期末會考等考后輔導(dǎo)。
更多關(guān)于校區(qū)和課程詳情請咨詢在線老師或撥打電話熱線進行了解。
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