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      唐山學大教育路北區(qū)光明路分校

      中小學語文、數(shù)學、英語各學科1對1輔導(dǎo),小班課,藝考課程,“新高考”直通車計劃。

      機構(gòu)課程咨詢服務(wù):
      1831044812400-600-5330
      更新時間:2025-03-03 15:55:52

      唐山路北區(qū)光明路分校高三數(shù)學課程師資簡介_學大教育

      唐山路北區(qū)光明路分校高三數(shù)學輔導(dǎo)班課程師資簡介_學大教育

      授課機構(gòu) 唐山學大教育路北區(qū)光明路分校
      上課地點 唐山路北區(qū)北新道八方|詳細地圖
      成交/評價 5.0分
      聯(lián)系電話 400-600-5330

      課程詳情

      前言

      讀書使人充實,談話使人敏捷,討論使人機智,筆記使人準確,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人精密,科學使人深刻,倫理使人莊嚴,修辭使人善辯,邏輯使人謹嚴;凡有所學,皆成性格?!喔?/p>

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      高三數(shù)學3-6人輔導(dǎo)課程介紹

      課程簡介

      高三數(shù)學3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組有3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務(wù)團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,傳授數(shù)學解題思路及技巧,幫助高三學生學習瓶頸。


      課程特色

      小班組授課,每組有3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務(wù)團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強。


      課程定位

      高三數(shù)學小班組輔導(dǎo)課程

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      適用學員

      高三學生


      授課內(nèi)容

      包括集合、子集、全集、交集、并集、補集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點坐標與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像、兩角和與差的正弦/余弦和正切公式、升降冪公式、平面向量的基本概念、平面向量的線性運算、平面向量的基本定理及坐標運算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應(yīng)用、算法與程序框圖、基本算法語句、算法案例、隨機抽樣、用樣本估計總體、變量間的相關(guān)關(guān)系、隨機事件概率、古典概型、幾何概型、數(shù)列的概念與簡單表示法、等差數(shù)列、等比數(shù)列、正弦定理和余弦定理等等內(nèi)容。備注:高三數(shù)學3-6人輔導(dǎo)課程的詳細內(nèi)容,會根據(jù)學生對高三數(shù)學知識的掌握程度不同而不同,更多詳情歡迎在線咨詢我們學大老師。

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      學大教育師資介紹

      教師背景
      大部分老師畢業(yè)于國內(nèi),具有本科以上的學歷,學大老師認真教學,具有獨特的教學特色。

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      自由選擇老師
      學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。

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      面試選拔率
      通過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓考核,造就學大雄厚的師資團隊。

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      完善的培訓體系
      崗前集中培訓,傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

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      豐富的工作經(jīng)驗
      豐富的教學經(jīng)驗,大部分老師有多年教學經(jīng)驗,分析學生實際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。

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      靈活的授課時間
      根據(jù)學生時間,隨時預(yù)約上課時間。

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      為什么選擇學大教育

      學大的學習分析老師通過和孩子及家長的溝通交流以及檢測題,綜合分析孩子在學習中遇到的問題,找到孩子的薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)分析為每一個孩子制定初步的輔導(dǎo)計劃。 在此過程中,要求學習分析老師對各年級各學科知識框架,知識聯(lián)系度以及知識有詳細而明確的了解。要求學習分析老師具備一定的心理學知識,能準確分析孩子性格特點,幫助孩子找出適合的方式和學習方法。

      更多詳情請咨詢學大教育的老師進行了解。

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