玉環(huán)中考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)_玉環(huán)中考語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)
玉環(huán)學(xué)大教育中考語(yǔ)文培訓(xùn)班，因材施教，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)思維能力，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
| 授課機(jī)構(gòu) | 臺(tái)州學(xué)大教育中小學(xué)補(bǔ)習(xí)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 玉環(huán)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話(huà) | 400-6169-615 |
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課程詳情
課程簡(jiǎn)介
初三（）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)課程，主要為那些對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的初三學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程。激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。
課程特色
定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，因材施教，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)思維能力，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程定位
輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容
一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：中考考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)范；特別需要注意的考查（易考易錯(cuò)點(diǎn)）。二、病句修改：病句的常見(jiàn)類(lèi)型；修改病句的方法和技巧；技能。三、句子排序（整理語(yǔ)序）專(zhuān)題精講：排列句序的知能基礎(chǔ)；怎樣有效率地排列句序；句子排序題類(lèi)型與語(yǔ)感。四、古詩(shī)文句劃分停頓專(zhuān)題精講：古詩(shī)文句劃分停頓的原則與方法；古詩(shī)文句劃分停頓講析。五、文言文斷句專(zhuān)題精講：文言文斷句的知能基礎(chǔ)；文言文斷句的方法與技巧；文言文斷句講析。六、修辭手法專(zhuān)題精講：修辭手法概念講析；常見(jiàn)修辭手法的辨識(shí)與易混修辭的區(qū)分；結(jié)合語(yǔ)境賞析修辭的作用與表達(dá)；常用修辭手法的表達(dá)作用；如何結(jié)合語(yǔ)境賞析修辭的作用與表達(dá)。七、綜合性學(xué)習(xí)：信息提煉與材料探究專(zhuān)題精講；信息提煉和主觀表述題的題型分析；明確初步具備搜集和處理信息的能力；如何從文章中提取主要信息，進(jìn)行概括 ；如何從閱讀材料中捕捉重要信息；學(xué)習(xí)積極地為解決問(wèn)題去搜集信息和整理資料。八、掃描：信息發(fā)現(xiàn)與歸納；分析推導(dǎo)；語(yǔ)言組織 。備注：初三（）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)的水平進(jìn)行定制，具體詳情請(qǐng)咨詢(xún)我們學(xué)大教育老師。
課程簡(jiǎn)介
初三（）語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課程，主要為那些在語(yǔ)文閱讀方面薄弱、不善總結(jié)的初三學(xué)生開(kāi)設(shè)。課程由淺入深細(xì)致講解閱讀題型及思維方式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
課程特色
通俗易懂、深入淺出、例題演練相結(jié)合，開(kāi)括閱讀思路、培養(yǎng)閱讀能力。
課程定位
輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容
一、熟知中考，梳理說(shuō)明文知識(shí)。二、把握說(shuō)明對(duì)象特征，理清說(shuō)明順序。三、辨別方法，分析作用.。四、品析說(shuō)明語(yǔ)言， 與中考鏈接進(jìn)行演練.。五、概括內(nèi)容，段句順序。六、分析寫(xiě)法，體會(huì)語(yǔ)段作用。七、發(fā)散創(chuàng)新，接進(jìn)行演練。初三（）語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際閱讀水平進(jìn)行定制，具體詳情請(qǐng)咨詢(xún)我們學(xué)大教育老師。
教師背景
大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué)，具有獨(dú)特的教學(xué)特色。
自由選擇老師
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對(duì)老師不滿(mǎn)意可隨時(shí)跟換。
面試選拔率
通過(guò)面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。
完善的培訓(xùn)體系
崗前集中培訓(xùn)，傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專(zhuān)業(yè)師資。
豐富的工作經(jīng)驗(yàn)
豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生實(shí)際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
靈活的授課時(shí)間
根據(jù)學(xué)生時(shí)間，隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。
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授課老師
1對(duì)1在線(xiàn)輔導(dǎo) 各科鞏固?
班主任
溝通反饋 檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度
課程顧問(wèn)
安排課程 實(shí)時(shí)答疑解惑
教研組
把握 教育教學(xué)質(zhì)量
心理咨詢(xún)
緩解學(xué)習(xí)壓力 激發(fā)學(xué)生潛能
老師
學(xué)考信息 及時(shí)分享
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