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? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)大教育，專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、輔導(dǎo)。廈門學(xué)大教育目前開設(shè)中、初/高三全托封閉班、中高考百日、中考理化實(shí)驗(yàn)、中高考復(fù)讀全日制、高三大文大理全托班、高三藝文藝?yán)砣邪唷⒏咭?二/三全日制借讀班，15-20人大班，3-6人小班，還有一對一輔導(dǎo)。作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，我們致力于幫助學(xué)生他們的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。? ? ? ? ? ?

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目前市面上的高三一對一輔導(dǎo)有很多，大大小小的也有許多，好多不正規(guī)的小也在里面魚龍混雜。這樣就得靠想上高三一對一輔導(dǎo)的家長及學(xué)生們擦亮眼睛。廈門學(xué)大教育提示，判斷一家的好壞，主要看如下幾個(gè)方面：
1.參考授課老師 一對一輔導(dǎo)培訓(xùn)的好壞，主要是取決于老師的好壞，好的老師才能出好的。
2.班創(chuàng)建時(shí)間 小的班，由于時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，有很多教學(xué)上面的經(jīng)驗(yàn)都不夠成熟，這樣會導(dǎo)致耽誤學(xué)生的時(shí)間。
3.口碑因素 良好的口碑是教育立足的根本，良好的口碑，也是家長們認(rèn)可該學(xué)校的因素。

廈門高考一對一做題訓(xùn)練注意的幾個(gè)問題
量大且持續(xù)時(shí)間長
這里說的不是總量，而是每訓(xùn)練的時(shí)候題量必須要夠，連續(xù)做題的時(shí)間要長，而不能淺嘗輒止。在訓(xùn)練及選題的過程中，要同科同類。
掐時(shí)間
每一道題或每一套題都掐好時(shí)間，前面剛開始做題的時(shí)候可以放慢一些，多訓(xùn)練解題思維。當(dāng)你總結(jié)完解題思維后，要盡量縮短做題時(shí)間。然后通過做模擬卷的時(shí)候，至少縮短規(guī)定時(shí)間的10～30左右（較后一道大題若不會做可留下相應(yīng)時(shí)間）。當(dāng)你能夠穩(wěn)固在這個(gè)時(shí)間段答題的時(shí)候，基本上就沒有太多問題了。
3.能力的訓(xùn)練方法
這里針對計(jì)算、寫字慢、閱讀有問題的同學(xué)。計(jì)算能力不足是由于邏輯推導(dǎo)能力不足所導(dǎo)致的，這一點(diǎn)在短時(shí)間內(nèi)只能通過大量的計(jì)算推導(dǎo)來。在訓(xùn)練的時(shí)候同樣多思考式子之間的轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉(zhuǎn)換關(guān)系。至于寫字速度慢，先弄清楚自己為什么寫的慢，然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學(xué)，平時(shí)多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長即可。
4.性格
平時(shí)訓(xùn)練時(shí)一個(gè)字一個(gè)字的念題目（或默讀），在做題的時(shí)候強(qiáng)迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當(dāng)作作業(yè)來寫。如果好動(dòng)的同學(xué)平時(shí)做題的時(shí)候可以強(qiáng)迫自己不斷繼續(xù)堅(jiān)持做下去，短期內(nèi)養(yǎng)成“穩(wěn)當(dāng)”的特點(diǎn)即可。
5.做題來養(yǎng)成正確的習(xí)慣
剛開始訓(xùn)練時(shí)，做題時(shí)要講究一看二想三動(dòng)四回顧。先看清題意，再思干和題肢之間的關(guān)聯(lián)，然后才動(dòng)手，較后總結(jié)。當(dāng)你習(xí)慣了這些步驟后，就能答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做。當(dāng)你掌握一定的思維和技巧，總結(jié)出相對固定的解題思維時(shí)，才能一拿到題，就開始動(dòng)手。
以上針對同學(xué)們時(shí)間問題作了一些解答，希望對學(xué)生有用。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，高考考出。

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學(xué)大教育，專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。廈門分部：廈門市思明區(qū)學(xué)大教育培訓(xùn)中心是2011年由學(xué)大總部在廈門成立的分支，秉著總部學(xué)大傳下來的精神，廈門學(xué)大教育一直兢兢業(yè)業(yè)為廈門的教育事業(yè)做好每一份貢獻(xiàn)，目前廈門學(xué)大員工數(shù)90人。
“學(xué)大教育”專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可。“人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大”，學(xué)大教育秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)的教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。
作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，我們致力于幫助學(xué)生他們的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過提供學(xué)生的學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的，已經(jīng)得了成千上萬家長和學(xué)生的信賴。