課程詳情
昆山英語培訓學校，昆山科高教育！
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一、招生對象：
完全，并有志于在一段時間內(nèi)內(nèi)英語水平?；蛘唛L期學習英語但不得其法者，如發(fā)音不準，語音語調(diào)存在問題的學員。在科高英語班通過五個多月學習，除能掌握日常基本用語，若有志往外企發(fā)展，亦可滿足外企工作職務的需要。
二、培養(yǎng)目標：
經(jīng)過系統(tǒng)的學習，學員可以聽說讀寫各項能力。你很快會發(fā)現(xiàn)詞匯量和造句能力，而對英語學習信心逐漸增強，與老外對話時逐漸懂得鎮(zhèn)定心思。學員可以系統(tǒng)的掌握英語的各大時態(tài)，能用英語進行日常基本交流，詞匯量可達到4000左右。通過學習，學員可以達到英語較高水平，在科高英語班學習后，讓學員『可以“操控”語言，而不是讓語言“操控”您』。
三、教學內(nèi)容與課時安排（合計：520小時）：
科目 | 課程內(nèi)容 | 課時 （小時） |
基礎語音 | 二十六個英文字母，四十八個音標及英語的拼讀規(guī)則。 | 25 |
綜合英語（朗文英語） | 講練語音、語調(diào)、基礎語法、基礎句法、基礎單詞與句型，內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，涉及范圍覆蓋了方方面面。著重培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本能力，其在于詞匯、統(tǒng)覽語法、結(jié)合實踐、聽說兼修，所提供的知識相當于高中英語水平，是對日常學校中的英語學習有益的補充。 | 200 |
實用口語 | 主要活動內(nèi)容包括：主題討論、語法結(jié)構(gòu)、語言功能、詞匯擴展和語音訓練，給予學生大限度的實踐機會。課程主要使用美國英語，但涉及各種、地區(qū)和文化，它不僅題材新穎廣泛，富有時代氣息，而且提供了大量關(guān)于東西方文化差異的信息，充分體現(xiàn)了英語作為交流用語的豐富性和多元性。 | 80 |
初級英語聽力 | 初級聽力教程為中國英語聽力教學方面經(jīng)典的教材，難易程度合適，材料新穎，教學遵循循序漸進的原則，有助于學員聽力理解水平，為基本的英語交流打下良好的英語聽力基礎。 | 75 |
多媒體視聽說 | 英語老師自行選編的數(shù)十首英語歌曲，若干部電影、情景喜劇教學，有利于寓教于樂，在歡快的氣氛中習得英語，同時獲得英語美的享受。 | 60 |
英語語法精析 | 英語名詞、動詞、形容詞、副詞、冠詞、數(shù)詞的用法；英語各種時態(tài)的用法；英語主要句型的用法；英語各種從句的用法。 | 20 |
職業(yè)禮儀風俗文化 | 面試禮儀，職業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)，融入西方文化中，學以致用 | 20 |
英語詞匯教程 | 精選常用詞匯，把詞匯的規(guī)律與規(guī)范，以精析的方式教授給學生，使學生在短時間內(nèi)詞匯量，并能活學活用。 | 30 |
每試，兩小時。 | 10 | |
總計 | ||
四、學員能掌握技能：
昆山英語培訓學校完成學員夢想，成就美好未來！
5.1學員能夠掌握英語中48個音標的正確讀法，以及重讀，連讀，語音語調(diào)等基礎語音知識。
5.2學員能夠熟練運用英語中的各大基本時態(tài)，各種從句的用法。
5.3學員的詞匯量能夠達到4000左右，能夠閱讀基本的英文報刊，具備一定的分析能力；能夠?qū)W會各種應用文的書寫，如普通書信，假條，留言，電子郵件等。
5.4能夠用英語與外籍人士進行日常生活各種情景的交流。
5.5能夠聽懂難度相當于VOA special English的英文廣播或者電視節(jié)目。
五、培訓特色：
科學分級，因材施教
學生入學前必須經(jīng)過標準的水平，內(nèi)容主要是針對閱讀，語法，詞匯量以及口語等英語綜合能力的量化，以準確定位學生學習起點，同時學生的入學水平將有利于我們的老師有針對性地進行教學，正是因材施教。
專業(yè)師資，專業(yè)教學
科高教育擁有全昆山的強大的專職教師隊伍：每位均畢業(yè)于英語專業(yè)的教師完全不同于其他許多培訓良莠不齊的培訓師，我們的教師都是擁有英語專業(yè)八級的資質(zhì)，富有經(jīng)驗、認真負責、風趣幽默、亦師亦友，給學生帶來更多學習英語的樂趣。
精選教材，注重實用
成熟的系統(tǒng)化的教材：多年的培訓經(jīng)驗令科高在教材的選擇上更勝一籌。好的教材令學習事半功倍。一、二、三級的《朗文英語教程》是亞洲的現(xiàn)代經(jīng)典教材，情景互動式的教學了傳統(tǒng)的中國式教學模式，尤為適合初學者。聽力教材采用的英語聽力的經(jīng)典教材listen to this 1，所選的聽力材料均選自國外的有聲資料，原汁原味！
授課，方法獨特
專業(yè)的師資憑借其積累多年的教學經(jīng)驗和各有特色的教學方法，帶你領略到現(xiàn)代英語的魅力、感受傳統(tǒng)的學習方法、對英語的興趣。
課程單元化、目標化
結(jié)合成熟的系統(tǒng)化的教材，課程的設置實現(xiàn)單元化、目標化，課程系統(tǒng)性更強，連貫性更好，學習目標更明確，學習要求更具體，學習更有成就感！
六、課程對應擇業(yè)方向與崗位：
科高英語班課程設計著重于個人獨特性之培育，科高希望透過外語教育，以中華文化為基礎，提供培訓畢業(yè)學員對多元文化的了解，開拓宏觀，具備 學術(shù)素養(yǎng)、職業(yè)技能之外語人才，更期許能發(fā)揮領導能力，服務社會，外企高管，外企技術(shù)主管、外貿(mào)公司人員、外企文員、外事接待、外語導游等。
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