東平校區(qū) ： ?惠城區(qū)東湖西路22號(hào)2樓（東湖小區(qū)）

江北校區(qū) ： ?惠州江北金裕碧水灣2-23鋪

開(kāi)城校區(qū) ： ?惠州市惠陽(yáng)區(qū)開(kāi)城大道106號(hào)華茂商場(chǎng)3樓

天虹校區(qū) ： ?淡水天虹商場(chǎng)3樓?(小肥羊樓上)

惠東校區(qū) ： ?惠東縣華僑城大道15號(hào)創(chuàng)富大廈四樓

校區(qū)： ?惠城區(qū)東湖西路22號(hào)3樓（東湖小區(qū)）

A+童學(xué)東江明珠校區(qū) ：惠州市惠城區(qū)麥地東路1號(hào)東江明珠c座206

南湖明珠校區(qū) ：?惠州市惠城區(qū)麥地路13號(hào)南湖明珠E棟2樓

13年教育品牌，專注中課外輔導(dǎo)

13 years of brand, focus on primary and secondary school students

幫助學(xué)生解決4大問(wèn)題

孩子基礎(chǔ)薄弱，缺乏自制力（全科）

孩子苦學(xué)無(wú)效，生搬硬套（融會(huì)貫通）

孩子，困難（鞏固）

孩子偏科嚴(yán)重，迷茫無(wú)助（專輔特訓(xùn)）

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惠州初一一對(duì)一課外輔導(dǎo)

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招生對(duì)象： 初一年級(jí)的學(xué)生
輔導(dǎo)必要性
1.
屬于模塊化學(xué)習(xí)，而則是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，對(duì)前后知識(shí)的很關(guān)鍵，所以需要培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.
1節(jié)課=3節(jié)課，這要求初一新生面對(duì)更多課程能夠盡快適應(yīng)和及時(shí)消化。
3.
教育注重德、智、體發(fā)展，以評(píng)優(yōu)來(lái)體現(xiàn)，而以為目的，更加關(guān)注學(xué)習(xí)。
4.
初一學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】從“數(shù)”向“代數(shù)”理解的轉(zhuǎn)變，尤其要熟練掌握一元方程和方程組，同時(shí)初步了解幾何知識(shí)，為數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

【英語(yǔ)】需要加強(qiáng)詞匯、句型和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，尤其要加強(qiáng)閱讀和聽(tīng)力，開(kāi)始進(jìn)行英文寫(xiě)作；

【語(yǔ)文】誦讀和自讀課文明顯增多，部分課文篇幅明顯加長(zhǎng)，達(dá)到上千字，而且對(duì)于閱讀、寫(xiě)作和說(shuō)話能力要求。

5.
學(xué)生需要根據(jù)自身實(shí)際制定新學(xué)期計(jì)劃，教師的參與不但能計(jì)劃的可行性，而且也能夠互相監(jiān)督、及時(shí)激勵(lì)。
輔導(dǎo)目標(biāo)
梳理初一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)生。
輔導(dǎo)內(nèi)容
緊密圍繞課本大綱有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，不但幫助學(xué)生掌握各科知識(shí)，同時(shí)傳授學(xué)習(xí)方法，提習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
師資和教學(xué)
惠州星火教育擁有數(shù)千名專職教師，具有多年豐富的中個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生量身制定學(xué)習(xí)策略與，獨(dú)特的教育方法讓你順利邁出的“步”。
增值服務(wù)
來(lái)電即有機(jī)會(huì)獲贈(zèng)學(xué)生個(gè)性化診斷、1對(duì)1計(jì)劃，各地學(xué)習(xí)中心在不同時(shí)間會(huì)有不同形式的增值服務(wù)，請(qǐng)到各校區(qū)咨詢。
時(shí)間安排
通過(guò)學(xué)生的個(gè)性化分析，有針對(duì)性的安排一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)間，同時(shí)部分學(xué)習(xí)中心開(kāi)設(shè)了多樣的小組課程，請(qǐng)到校區(qū)咨詢。

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