海曙區(qū)學(xué)大教育中小學(xué)補(bǔ)習(xí)中心
小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程、初中一對(duì)一輔導(dǎo)、 高中一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課、藝考輔導(dǎo)課程
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小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程、初中一對(duì)一輔導(dǎo)、 高中一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組課、藝考輔導(dǎo)課程
學(xué)大教育高二數(shù)學(xué)一對(duì)一課程全面解析
課程定位與目標(biāo)
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵過(guò)渡階段，該階段的學(xué)習(xí)狀況對(duì)高三復(fù)習(xí)及高考成績(jī)影響重大。學(xué)大教育高二數(shù)學(xué)一對(duì)一課程以適應(yīng)高考為核心目標(biāo)，旨在全面提升學(xué)生的應(yīng)試能力，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握高二數(shù)學(xué)知識(shí)，為高考復(fù)習(xí)筑牢基礎(chǔ)。
教學(xué)服務(wù)特色
師資與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
學(xué)大教育打造了優(yōu)秀的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，其中數(shù)學(xué)教研組由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師組成。這些老師深入研究高考數(shù)學(xué)的考點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握有效的教學(xué)方法和策略，能夠針對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題和需求進(jìn)行精準(zhǔn)輔導(dǎo)。同時(shí)，還提供 6 對(duì) 1 全方位教學(xué)服務(wù)，涵蓋心理輔導(dǎo)師、陪讀教師、個(gè)性化教研老師、教育咨詢師、高中教師和學(xué)習(xí)管理師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供多維度支持。
個(gè)性化教學(xué)方案
定制專屬方案：一對(duì)一的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，如基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等進(jìn)行綜合分析，找出知識(shí)盲區(qū)，充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)，進(jìn)而圍繞各科要點(diǎn)制定有效提升計(jì)劃，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。
個(gè)性化學(xué)習(xí) 6 步走：包括全方位個(gè)性化測(cè)評(píng)、現(xiàn)狀分析、個(gè)性化方案制定、增分空間分析、個(gè)性化輔導(dǎo)執(zhí)行、效果跟蹤。通過(guò)這程，確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性，幫助學(xué)員有效學(xué)習(xí)。
課程內(nèi)容與重點(diǎn)
高二數(shù)學(xué)在高考中占據(jù)重要地位，圓錐曲線、概率等知識(shí)點(diǎn)在高考中的出鏡率很高，解析幾何難度較大。學(xué)大教育的課程會(huì)幫助學(xué)生徹底掌握?qǐng)A錐曲線的計(jì)算，為立體幾何打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，該階段的數(shù)學(xué)知識(shí)占據(jù)高考大題分?jǐn)?shù)的 70%。此外，課程還會(huì)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和綜合性，幫助學(xué)生串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，梳理解題思路。
教學(xué)方法與策略
多樣化教學(xué)手段
教師會(huì)運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言和現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。在教學(xué)過(guò)程中，由淺入深，根據(jù)考生自身情況進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，不止是教會(huì)學(xué)生書(shū)本知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)思維，提高學(xué)生觀察、分析和推斷能力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。
講練結(jié)合與查缺補(bǔ)漏
課程采用講練結(jié)合的方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。教師會(huì)講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法，通過(guò)大量的練習(xí)和反饋，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試水平。
課程類型
特色課
適用于基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。課程特色為知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。
專項(xiàng)課
針對(duì)自身存在弱勢(shì)、不足的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)輔導(dǎo)。
潛能課
適合學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
為需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生設(shè)計(jì)，幫助他們系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)大教育高二數(shù)學(xué)一對(duì)一的收費(fèi)一般會(huì)根據(jù)報(bào)名時(shí)間、課程長(zhǎng)度、學(xué)生基礎(chǔ)等多個(gè)因素來(lái)確定。通常，一對(duì)一課時(shí)費(fèi)在元之間。具體的收費(fèi)情況建議咨詢學(xué)大教育的熱線 他們會(huì)提供詳細(xì)的價(jià)格信息，并可能提供報(bào)名優(yōu)惠或其他促銷活動(dòng)。
校區(qū)與報(bào)名
學(xué)大教育在多個(gè)城市設(shè)有校區(qū)，以深圳為例，有羅湖翠竹學(xué)習(xí)中心、百花學(xué)習(xí)中心、香蜜湖學(xué)習(xí)中心等；合肥設(shè)有工大校區(qū)。如果您想了解更多課程詳情或報(bào)名，歡迎撥打咨詢電學(xué)大教育高二數(shù)學(xué)一對(duì)一培訓(xùn)介紹
課程概況
學(xué)大教育高二數(shù)學(xué)一對(duì)一培訓(xùn)課程專為高二學(xué)生量身打造，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，提供 1 對(duì) 1 輔導(dǎo)、6 對(duì) 1 服務(wù)，學(xué)生可在線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)中任意選擇。該課程講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，旨在傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握高二數(shù)學(xué)知識(shí)。
招生對(duì)象
此課程的招生對(duì)象為高二學(xué)生，無(wú)論學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、跟不上課，還是自身存在弱勢(shì)不足，亦或是學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄，又或者需要集中鞏固、梳理知識(shí)，都能在學(xué)大教育找到適合自己的課程類型。
教學(xué)目的
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：賞識(shí)學(xué)生，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言和現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，相信每個(gè)學(xué)生都有潛力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維：不僅僅是教會(huì)孩子書(shū)本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何思考和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)考生自身情況，由淺入深地進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
鞏固知識(shí)體系：鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，幫助學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打地掌握高二數(shù)學(xué)知識(shí)，為高考做好準(zhǔn)備。
課程特色
量身定制教學(xué)方案
一對(duì)一的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案。教師會(huì)針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生，會(huì)進(jìn)行知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系；對(duì)于自身存在弱勢(shì)不足的學(xué)生，會(huì)開(kāi)展專項(xiàng)輔導(dǎo)；對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生，遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法；對(duì)于需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生，則安排專門(mén)的梳理課程。
引導(dǎo)調(diào)整心態(tài)
高二的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程可能會(huì)讓學(xué)生感到壓力和焦慮。一對(duì)一的輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生正確面對(duì)這些壓力，調(diào)整心態(tài)，使他們能夠更加從容地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。
教學(xué)流程
診斷問(wèn)題：先對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面診斷，找到學(xué)科問(wèn)題所在，以便后續(xù)制定精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方案。
定制方案：根據(jù)孩子的問(wèn)題和具體情況，制定適合其的學(xué)習(xí)方案，確保教學(xué)的針對(duì)性。
匹配師資：根據(jù)學(xué)員的情況，匹配出適合孩子的老師，使師生之間能夠更好地配合，提高教學(xué)效果。
課后反饋：每節(jié)課結(jié)束后，老師都要在群內(nèi)反饋孩子本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
學(xué)校與教師優(yōu)勢(shì)
學(xué)校優(yōu)勢(shì)
學(xué)大教育創(chuàng)立于 2001 年 9 月，一直專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的者。它已在全國(guó)多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了眾多個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，擁有龐大的師資隊(duì)伍。2010 年在紐約證券交易所上市，2014 年發(fā)布線上 e 學(xué)大平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng) + 線下輔導(dǎo)”模式，2016 年成功回歸 A 股。此外，學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)還具有使孩子更集中精神學(xué)習(xí)、掌握更優(yōu)學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重提分細(xì)節(jié)、可自由選擇老師以及因材施教等優(yōu)勢(shì)。
教師優(yōu)勢(shì)
教學(xué)設(shè)計(jì)完善：授課教師會(huì)認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)及方法等，評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，較終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)：學(xué)大教育會(huì)定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
學(xué)情分析精準(zhǔn)：各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問(wèn)）
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹！
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