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      深圳小米熊兒童康復(fù)中心

      開(kāi)設(shè):深圳兒童矮小癥、性早熟、肥胖癥、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥、智力低下...

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      深圳小米熊解答:自閉癥干預(yù)應(yīng)該走教育路線,還是走醫(yī)療路線?

      自閉癥干預(yù)的“教育路線”和“醫(yī)療路線”并非相互對(duì)立的選擇,而是需要依據(jù)孩子的個(gè)體需求進(jìn)行整合。深圳小米熊在自閉癥干預(yù)中所采用的“醫(yī)教心康”綜合模式,正是基于這一理念構(gòu)建的系統(tǒng)性解決方案。

       

      深圳小米熊的 “醫(yī)教心康” 綜合模式解析

       

      1. 一、多學(xué)科協(xié)作機(jī)制

      (1)醫(yī)療團(tuán)隊(duì):由發(fā)育行為兒科醫(yī)師、精神科醫(yī)生、中醫(yī)組成,負(fù)責(zé)診斷、藥物治療及神經(jīng)調(diào)節(jié)干預(yù)(如 “劉氏頭針”)。

      (2)教育團(tuán)隊(duì):包括特教教師、言語(yǔ)治療師、作業(yè)治療師,制定個(gè)性化教育計(jì)劃。

      (3)家庭支持:通過(guò)家長(zhǎng)工作坊、家庭康復(fù)指導(dǎo)手冊(cè),將干預(yù)延伸至家庭場(chǎng)景。深圳小米熊會(huì)為家長(zhǎng)提供 “家庭訓(xùn)練包”,包含認(rèn)知卡片、感覺(jué)統(tǒng)合教具等,并定期線上隨訪調(diào)整方案。

       

      1. 二、階段性干預(yù)目標(biāo)

      (1)早期密集干預(yù)(0-6 歲):重點(diǎn)突破語(yǔ)言和社交障礙。

      (2)學(xué)齡期融合準(zhǔn)備:通過(guò)小組社交游戲、課堂模擬訓(xùn)練,幫助患兒適應(yīng)學(xué)校規(guī)則。深圳小米熊的 “結(jié)構(gòu)化課程” 會(huì)使用視覺(jué)時(shí)間表、任務(wù)分解圖,提升患兒的時(shí)間管理和任務(wù)執(zhí)行能力。

      (3)青春期社會(huì)適應(yīng):引入職業(yè)技能培訓(xùn)、情緒管理課程,為成年獨(dú)立生活做準(zhǔn)備。

      1. 技術(shù)創(chuàng)新與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)結(jié)合

      (1)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用:運(yùn)用經(jīng)顱磁刺激(TMS)優(yōu)化大腦功能連接,借助腦電仿生刺激儀調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)平衡。

      (2)中醫(yī)特色療法:劉振寰教授團(tuán)隊(duì)的“劉氏頭針”,通過(guò)刺激特定穴位,推動(dòng)語(yǔ)言中樞和社交功能區(qū)的發(fā)育,已在多個(gè)案例中展現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)言遲緩的改善成效。

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