1、【新學(xué)高考簡介】新學(xué)高考的AI教學(xué)模式，注重學(xué)習(xí)路徑的動態(tài)調(diào)整。系統(tǒng)會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和反饋，實時更新學(xué)習(xí)方案，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性和有效性。同時，通過科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，幫助學(xué)生有效利用時間，避免盲目刷題，實現(xiàn)成績的快速提升。收費：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時收費。 排名：學(xué)校的排名評估是升學(xué)實力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競爭力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因為新學(xué)高考專注于只做高三課程的補習(xí)。

2、【開設(shè)班型】新學(xué)高考學(xué)校特色課程體系：1對1定制課解決基礎(chǔ)薄弱問題；6-18人互動小班讓中等生獲得更精準(zhǔn)的教學(xué)服務(wù)。

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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考對學(xué)生始終保持負(fù)責(zé)的態(tài)度，因此在招聘教師時一直以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則。每位受聘教師都必須具備扎實的知識儲備和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，較終形成了一支杰出的教師團隊。我們深信：每個學(xué)生都有潛力發(fā)展，只是需要合適的教師去引導(dǎo)。

4、【收費情況】根據(jù)學(xué)生選擇的班型及課時收取費用，詳情請來電咨詢。

5、【學(xué)校評價】 之前在網(wǎng)上咨詢了一下補課的事情，新學(xué)高考的老師沒過多久就給我打了電話，簡單談了一下孩子的學(xué)習(xí)情況，電話了解不清楚就直接跟老師預(yù)約到校區(qū)參觀去了，看了一下教學(xué)環(huán)境，干凈整潔，十分適合學(xué)習(xí)。 弟弟今年高三了，體育是考過了，但是文化課成績我們比較擔(dān)心，一直聽說新學(xué)高考只招收高三的學(xué)生，還針對藝考生有專門的班型，就帶他去看了一下，老師都很專業(yè)，還給他規(guī)劃了一套學(xué)習(xí)方案。 新學(xué)高考無論是從師資還是教學(xué)環(huán)境還是教學(xué)管理這幾個維度來看，完全符合了一個專業(yè)的全日制學(xué)校的水準(zhǔn)。選擇大于努力，選擇一個靠譜的補習(xí)機構(gòu)，上好大學(xué)就不會很難。 個人感覺新學(xué)高考很不錯，我在新學(xué)高考學(xué)習(xí)的4個月，學(xué)習(xí)成提升了不少，學(xué)校的老師講課很用心，講的課程內(nèi)容很容易聽懂，就算有的學(xué)生沒聽懂，課后老師都還會給學(xué)生在講解，知道學(xué)生聽懂了，才會講解下一個重點.新學(xué)高考是一個不錯的培訓(xùn)教育學(xué)校，服務(wù)周到，授課老師教學(xué)經(jīng)驗豐富。 新學(xué)高考這個學(xué)校我知道啊，在成都補習(xí)機構(gòu)里面算是很不錯的學(xué)校了，學(xué)校只招高三的學(xué)生，我本來打算給孩子補習(xí)的，但是現(xiàn)在孩子才讀高二，后面高三了送她過來，我來實地看過真的各方面都很不錯。 新學(xué)高考是我找了眾多高三補習(xí)學(xué)校后，對比后感覺很不錯的一家學(xué)校，學(xué)校不管是從教學(xué)環(huán)境還是管理理念上，都比其他學(xué)校要嚴(yán)謹(jǐn)和有用，真正意義上的可以幫助學(xué)生提升成績的全日制學(xué)校。

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11、比擬開通派，洋務(wù)派，早期革新派，革新派，革新派在周旋西學(xué)，西人侵吞，清當(dāng)局，群眾大眾等題目上的作風(fēng)。

12、比擬寧靖天堂和義和團疏通。(反抗因為，大綱，構(gòu)造性，與宗教聯(lián)系，軍事震動辦法，周旋西方的作風(fēng)，搏斗鋒芒和搏斗截止。搏斗效率：都深沉妨礙中外反革命權(quán)力;都唆使列強變換侵華辦法;都督促中外勾通。)

13、1840-1900年列強侵華特性的變革?(侵華本領(lǐng)在暴力后臺下由商品輸入到本錢輸入;侵華格式由以英帶頭協(xié)作侵華到劇烈篡奪產(chǎn)生侵華聯(lián)盟;侵華辦法戰(zhàn)略由暴力克服清當(dāng)局到打拉貫串，勾通扶助清當(dāng)局，以華制華。每一個變革都做到能用史實證明。)

14、1900年前后華夏社會在列強侵華，反革命統(tǒng)制，反抗探究，財經(jīng)興盛四上面的明顯特性和史實。

答：(1)侵華：帝國主義實足樹立半殖程序;①甲午戰(zhàn)后列強侵華加入資輸和分割階段;②列強篡奪劇烈產(chǎn)生侵華聯(lián)盟;③八聯(lián)盟軍侵華，簽定辛丑公約共通以清當(dāng)局為代勞人樹立程序;(2)反革命統(tǒng)制：清當(dāng)局日益反革命獨立：①對外降服出售國度霸權(quán)，淪為西人幫兇;②彈壓戊戌維新，出售義和團，反革命面貌昭然若揭;③擺弄新政把戲，截止事與愿違;(3)反抗探究：中華民族省悟;①義和團疏通破壞敵計;②革新派變革愛國、超過、思維啟發(fā);③財產(chǎn)階層革新漸漸變成合流。(4)興盛：民資初發(fā);①甲午戰(zhàn)后列強入股;②清當(dāng)局放延期制;③革新維新的激動。

15、戊戌維新和洋務(wù)疏通在近現(xiàn)代化路途上的接受興盛聯(lián)系。

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