蘇州書畫培訓(xùn)就到蘇州新科教育學(xué)校來學(xué)習(xí)！

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《詩情畫意 ? 創(chuàng)意國(guó)畫》，題材可分為花鳥、人物、山水等，技法上可分為寫意和工筆，它的精神核心是“筆墨”與“詩歌”及寫作，國(guó)畫在內(nèi)容和藝術(shù)形式上，無不反映了“外師造化，中得心源”，融化物我的傳統(tǒng)文化的博大精深，國(guó)畫講究“意存筆先，畫盡意在”，達(dá)到以形寫神，形神兼?zhèn)?，氣韻生?dòng)。

教學(xué)目標(biāo)

通過讓孩子學(xué)習(xí)水墨和民間創(chuàng)作技法，了解國(guó)畫用筆、用墨技巧，以及各種表現(xiàn)體手法，孩子的藝術(shù)水準(zhǔn)與繪畫水平。

培訓(xùn)對(duì)象

7-14歲小朋友

項(xiàng)目

1.的藝術(shù)培訓(xùn)教室和環(huán)境

每個(gè)基地都是現(xiàn)代多媒體教室，為教學(xué)的豐富性和提供了可靠的硬件。

2.建立的學(xué)生藝術(shù)履歷檔案庫

通過上課記錄孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程，通過網(wǎng)絡(luò)上的作品展示，建立孩子成長(zhǎng)的作品足跡！通過網(wǎng)絡(luò)建立的檔案開展兒童作品的公益拍賣活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的財(cái)智觀念和開展公益活動(dòng)！

3.啟蒙導(dǎo)師自選式的教學(xué)管理模式

學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)，選擇自己喜歡的藝術(shù)導(dǎo)師。

4.發(fā)展強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)

為每個(gè)孩子建立網(wǎng)上作品展示、網(wǎng)上作品拍賣，成長(zhǎng)記錄。

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5.復(fù)合多元藝術(shù)教育

將創(chuàng)意美術(shù)教育與音樂相結(jié)合，在傳統(tǒng)的中國(guó)話課程中加入中國(guó)古典、精華音樂體系。將現(xiàn)代美術(shù)課程與探索大自然的記錄片像結(jié)合。將時(shí)裝設(shè)計(jì)課程中融入現(xiàn)代的的時(shí)裝秀結(jié)合，給孩子帶來的不僅是快樂、美術(shù)，更是一堂知識(shí)大餐、藝術(shù)盛宴！

6.父母學(xué)堂，家校互動(dòng)

天才娃娃不僅是孩子快樂學(xué)習(xí)的藝術(shù)，更會(huì)和父母緊密聯(lián)系和溝通，制定科學(xué)的成長(zhǎng)方案，根據(jù)孩子的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，運(yùn)用豐富的藝術(shù)活動(dòng)來激發(fā)孩子的潛能。

7.分齡教育，科學(xué)教育

設(shè)計(jì)不同年齡段的教育課程，每一階都強(qiáng)調(diào)并開發(fā)少兒在相應(yīng)年齡段所經(jīng)歷的特定發(fā)展標(biāo)志。以開展不同美術(shù)技法的學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的完成。

9.小班制教學(xué)，精英教育

視不同課程，每班10-15位學(xué)童，并有專業(yè)指導(dǎo)師輔導(dǎo)。每一個(gè)教室都是一間藝術(shù)工作室，也是藝術(shù)展廳！

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地址：蘇州工業(yè)園區(qū)-東環(huán)路校區(qū)：東環(huán)路129號(hào)華東大廈1樓 

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         蘇州昆山-昆山圖書館校區(qū)：前進(jìn)路與珠江路路口，前進(jìn)路353號(hào)圖書館5樓

         蘇州昆山-昆山勞動(dòng)局校區(qū)：前進(jìn)路勞動(dòng)局對(duì)面

         蘇州昆山-昆山北門路校區(qū)：北門路355號(hào)（昆山商廈北門店斜對(duì)面）

         蘇州昆山-昆山城南校區(qū)：城南楓景苑楓景路南段

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         蘇州相城區(qū)-商業(yè)街校區(qū)：相城區(qū)采蓮路商業(yè)街

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         無錫新區(qū)-新科華源校區(qū)：無錫市長(zhǎng)江北路106號(hào)麥庫大廈11層

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         蘇州工業(yè)園區(qū)-跨塘校區(qū)：跨塘鎮(zhèn)大豐收廣場(chǎng)

         蘇州工業(yè)園區(qū)-唯亭校區(qū)：唯亭鎮(zhèn)唯亭廣場(chǎng)

         蘇州工業(yè)園區(qū)-斜塘校區(qū)：蓮花四區(qū)（一社區(qū)）便民服務(wù)中心二樓

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