杭州雅思培訓(xùn)，杭州托福培訓(xùn)，杭州小托福培訓(xùn)，杭州GRE培訓(xùn)，杭州GMAT培訓(xùn)，杭州AEA...
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【杭州朗閣教育雅思托福培訓(xùn)學(xué)?！亢贾堇书w教育開(kāi)設(shè)有：雅思培訓(xùn)，托福培訓(xùn)，SAT培訓(xùn)，GMAT培訓(xùn)，GRE培訓(xùn)，英語(yǔ)培訓(xùn)，外教英語(yǔ)培訓(xùn)，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)，中英語(yǔ)培訓(xùn)， 在線預(yù)約可享受免費(fèi)試聽(tīng)課程，更多優(yōu)惠請(qǐng)電話咨詢(xún)?cè)诰€值班老師?。?！
【朗閣】托福預(yù)備階段本課程我們將學(xué)習(xí)到：
在閱讀中進(jìn)一步積累托福各類(lèi)話題素材，同時(shí)把握文章大意及細(xì)節(jié);聽(tīng)懂關(guān)于某一話題的對(duì)話或訪談;由淺入深地掌握中級(jí)語(yǔ)法的核心
接觸托福口語(yǔ)各種話題，鍛煉表達(dá)觀點(diǎn)的能力;培養(yǎng)對(duì)托福寫(xiě)作話題的感性認(rèn)識(shí)，把思考與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái);通過(guò)構(gòu)詞法拓展有效詞匯
建立“綜合技能觀”，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任何一門(mén)出發(fā)，把握語(yǔ)言
適合該課程的學(xué)員：
初三/高一英語(yǔ)程度;能閱讀中等長(zhǎng)度的文章，但無(wú)法摸透其辯論性的觀點(diǎn)
表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤雖少，但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽(tīng)懂中級(jí)聽(tīng)力
詞匯量在的人群
不知道自己的水平？別驚慌，在線水平免費(fèi)知曉
【學(xué)習(xí)課程】：托福預(yù)備階段
【入學(xué)水平】：初三/高一英語(yǔ)程度；能閱讀中等長(zhǎng)度的文章，但無(wú)法摸透其辯論性的觀點(diǎn)；表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤雖少，但表達(dá)方式仍較為幼稚；很難聽(tīng)懂中級(jí)聽(tīng)力；詞匯量在。
【學(xué)習(xí)課時(shí)】：80主課+20輔課+無(wú)期限網(wǎng)絡(luò)課程
【班級(jí)人數(shù)】：4人
【班級(jí)類(lèi)型】：全日制小班授課
【教授內(nèi)容】：
在閱讀中進(jìn)一步積累托福各類(lèi)話題素材，同時(shí)把握文章大意及細(xì)節(jié);聽(tīng)懂關(guān)于某一話題的對(duì)話或訪談;由淺入深地掌握中級(jí)語(yǔ)法的核心接觸托?？谡Z(yǔ)各種話題，鍛煉表達(dá)觀點(diǎn)的能力;培養(yǎng)對(duì)托福寫(xiě)作話題的感性認(rèn)識(shí)，把思考與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái);通過(guò)構(gòu)詞法拓展有效詞匯建立“綜合技能觀”，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任何一門(mén)出發(fā)，多方面把握語(yǔ)言
01
入學(xué) 學(xué)習(xí)評(píng)估官方，教師現(xiàn)場(chǎng)口測(cè)，學(xué)員后經(jīng)由專(zhuān)業(yè)老師給出詳細(xì)的報(bào)告
02
規(guī)劃方案 定制課程根據(jù)口試與筆試報(bào)告結(jié)果，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱項(xiàng)進(jìn)行課程個(gè)性化定制
03
課程培訓(xùn) 跟蹤反饋正式就讀7A系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)課程，每位學(xué)員成立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，定期跟蹤反饋課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，并每節(jié)課后進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)
04
輔導(dǎo) 升級(jí)采用主課+應(yīng)用課雙向授課，通過(guò)單項(xiàng)輔導(dǎo)課程或弱項(xiàng)課程，進(jìn)行提生的語(yǔ)言能力水平
05
階段 點(diǎn)評(píng)精講學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行階段全真，檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)，點(diǎn)評(píng)分析，查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)
06
定期調(diào)整 弱項(xiàng)根據(jù)，調(diào)整定制應(yīng)對(duì)性方案，定期交流以求的難點(diǎn)、盲點(diǎn)、弱項(xiàng)
07
家長(zhǎng)反饋 及時(shí)溝通課程調(diào)整前后，及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度中，溝通后再次根據(jù)學(xué)員情況調(diào)整方案
08
正式 自我在前將進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)行，讓學(xué)員
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